Student Attitudes, Student Anxieties, and How to Address Them: A Handbook for Science Teachers
Dieses Buch basiert auf der Verpflichtung, Wissenschaft für alle zu lehren. Was für die Ausbildung professioneller Wissenschaftler funktionieren mag, funktioniert nicht für den allgemeinen Wissenschaftsunterricht.
Die Schüler bringen vorgefasste Meinungen in die Klassenzimmer mit, ebenso wie das emotionale Gepäck, das als Wissenschaftsangst bezeichnet wird. Schüler können die Wissenschaft als kalt, unfreundlich und sogar von Natur aus feindselig und frauenfeindlich betrachten. Dieses Buch wurde so konzipiert, dass es sich mit jedem dieser Themen befasst und Ergebnisse von Forschungen sowohl in Dänemark als auch in den Vereinigten Staaten berücksichtigt.
Das erste Kapitel befasst sich mit der Einstellung der Schüler zur Wissenschaft, das zweite mit der Angst vor der Wissenschaft. Der Zusammenhang zwischen diesen beiden Themen wird erörtert, bevor der Konstruktivismus als eine Pädagogik vorgestellt wird, die das naturwissenschaftliche Lernen unterstützen kann, wenn sie auch auf Einstellungen und Ängste eingeht.
Ein großer Teil des Buches verdeutlicht, was die Autoren als Wissenschaftslehrer und Forscher im Bereich der wissenschaftlichen Bildung gelernt haben. Sie untersuchten verschiedene Gruppen, darunter Studenten der Naturwissenschaften, der Mathematik, der Geisteswissenschaften, der Sozialwissenschaften, der Wirtschaft, der Krankenpflege und der Pädagogik, Schüler der Oberstufe, Studenten des Lehrerseminars, Lehrer aller Stufen von der Mittelstufe bis zur Hochschule und Verwaltungsangestellte für Naturwissenschaften.
Die Erkenntnisse dieser Gruppen stellen das wichtigste Merkmal des Buches dar, und die Autoren hoffen, dass sie ihren Kolleginnen und Kollegen helfen können, die Einstellung der Schülerinnen und Schüler zu den Naturwissenschaften zu verstehen, die Zusammenhänge zwischen diesen Einstellungen und der Angst vor den Naturwissenschaften zu erkennen und zu sehen, wie eine Pädagogik, die diese berücksichtigt, den naturwissenschaftlichen Unterricht verbessern kann.
| ISBN: | 9781681742649 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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