
Das Ergebnis, das hier in Betracht gezogen wird, ergibt sich aus einer sehr spezifischen Notwendigkeit, die innerhalb der Fakultät für Darstellende Künste der Bellas Artes, Instituci n Universitaria del Valle, in der Stadt Cali, Kolumbien, im Studienprogramm Bachelor in Darstellenden Künsten aufkam: Wie können wir das Thema der Gesangsausbildung unserer Studenten angehen? Wir wissen, dass das Thema der Stimme an sich ein wichtiges Problem für den Schauspieler ist.
Wir sehen die Notwendigkeit, den Prozess der theoretischen und praktischen Ausbildung des Schauspielers mit pädagogischem Wissen zu verbinden, um Absolventen auszubilden, pädagogische Schauspieler, die in der Lage sind, kreative Prozesse zu übernehmen, und die gleichzeitig in der Lage sind, den Kontext, in dem sie sich als Person, als Schauspieler und als Pädagoge entwickeln, zu lesen oder klar zu diagnostizieren.