ELLs fächerübergreifend unterrichten: Themen und Strategien

Bewertung:   (4,9 von 5)

ELLs fächerübergreifend unterrichten: Themen und Strategien (Nan Li)

Leserbewertungen

Zusammenfassung:

Das Buch wird von Lehrern für seine umfassenden und praktischen Anleitungen zum Unterrichten von Englischlernenden (ELL) in verschiedenen Inhaltsbereichen hoch gelobt. Es wird als unverzichtbare Ressource sowohl für neue als auch für erfahrene Pädagogen angesehen, da es wertvolle Strategien und Einblicke bietet, um die Effektivität des Unterrichts und das Engagement der Schüler zu verbessern. Die Nutzer loben die schnelle Lieferung und den hervorragenden Kundenservice des Verkäufers.

Vorteile:

Ausgezeichnete Ressource für den Unterricht von ELLs in verschiedenen Inhaltsbereichen.
Bietet praktische Strategien und Werkzeuge für die Anwendung im Unterricht.
Sehr empfehlenswert für K-12 Pädagogen, sowohl neue als auch erfahrene.
Leicht zu lesen und zu verstehen, voll von aktuellen und nützlichen Informationen.
Inspirierend und aufschlussreich, mit positivem Einfluss auf ELL-Schüler.
Geht sowohl auf Sprachbarrieren als auch auf kulturelle Unterschiede im Unterricht ein.
Toller Kundenservice und schnelle Lieferung.

Nachteile:

In einigen Bewertungen wurden keine nennenswerten Nachteile hervorgehoben, aber mögliche Nachteile könnten sein:
Einschränkungen bei den Anwendungen für bestimmte Inhaltsbereiche für Lehrer, die detailliertere Strategien benötigen.
Einige Nutzer bevorzugen je nach ihren Vorkenntnissen möglicherweise fortgeschrittenere oder spezialisierte Ressourcen.

(basierend auf 29 Leserbewertungen)

Originaltitel:

Teaching ELLs Across Content Areas: Issues and Strategies

Inhalt des Buches:

Das Buch Teaching ELLs Across Content Areas: Issues and Strategies" ist ein einzigartiger, nützlicher Text für K-12-Lehrer. Dieses Buch ist der Höhepunkt des professionellen Wissens, der Expertise und der Erfahrung der angesehenen Autoren, die das gesamte Spektrum der Inhaltsbereiche repräsentieren, einschließlich: Sprachkunst, Wissenschaft, Mathematik, Technologie, Kunst, Psychologie und hispanische Studien.

Die Zahl der ELL-Schüler hat 5,3 Millionen erreicht, mit einer Steigerungsrate von 51 Prozent zwischen dem Schuljahr 1998-1999 und 2008-2009 (NCELA, 2012). Bis zum Jahr 2025 wird einer von vier K-12-Schülern zu den ELL gehören (NEA Policy Brief, 2013). Die NEA-Daten besagen, dass die ELL die am schnellsten wachsende Schülergruppe in unseren Schulen sind und dass die Bereitstellung von qualitativ hochwertigen Dienstleistungen und Programmen für sie eine wichtige Investition in die Zukunft Amerikas darstellt (NEA Policy Brief, 2013).

Angesichts des schnellen Wachstums der ELLs in den Schulen benötigen alle K-12-Lehrer grundlegende Informationen und Strategien.

Dieses Buch bietet nützliche Informationen und Strategien für alle K-12-Lehrer in inhaltlichen Klassenräumen. Dieses Buch hat drei Bedeutungen.

Erstens bietet das Buch die am meisten benötigten Informationen für K-12-LehrerInnen mit Themen und Strategien, die in den Inhaltsbereichen wichtig sind, um den Erfolg der ELLs zu unterstützen. Angesichts des schnellen Anstiegs der ELL in den Schulen benötigen K-12-Lehrer diese Informationen für den Unterricht. Zweitens füllt das Buch die Lücke im Zusammenhang mit dem Unterrichten von ELLs in inhaltlichen Bereichen.

Es gibt bereits einige Bücher mit Titeln zum Unterrichten von ELLs in verschiedenen Inhaltsbereichen; diese Bücher bieten jedoch nur allgemeine Informationen, während es weniger Bücher gibt, die sich wirklich mit spezifischen inhaltlichen Themen befassen. Dieses Buch ist einzigartig, weil es spezielle Kapitel für bestimmte Inhaltsbereiche enthält, z. B.

Sprachwissenschaften, Naturwissenschaften, Mathematik, Sozialkunde, mit Themen und Strategien in diesen jeweiligen Inhalten sowie allgemeine Informationen, z. B.

L2-Theorien für Lehrer, die ELLs kennen und mit ihnen arbeiten. Drittens ist das Buch leserfreundlich mit sorgfältig gestalteten Kapiteln. Jedes Kapitel beginnt mit einem Szenario, um die Aufmerksamkeit des Lesers zu wecken, gefolgt von Themen und Strategien und endet mit einer Zusammenfassung.

Jedes Kapitel beginnt mit einem Szenario, das den Lehrkräften die Möglichkeit gibt, sich mit den ELL vertraut zu machen und sich auf die entsprechenden Informationen und Unterrichtsstrategien zu konzentrieren.

Da die Zahl der ELL-Schüler ständig zunimmt, soll dieses Buch allen K-12-Lehrern in inhaltlichen Bereichen helfen, Wissen und Strategien zu erwerben, um ihre ELL besser zu unterstützen.

Weitere Daten des Buches:

ISBN:9781681234878
Autor:
Verlag:
Einband:Taschenbuch

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Letzte Änderung: 2024.11.13 22:11 (GMT)