Originaltitel:
Emotional intelligence cognitive differences between career and gender as a predictor of career maturity of Aboriginal adolescents
Inhalt des Buches:
ABSTRACT Das Ziel dieser Studie ist es, die Karrierereife im Zusammenhang mit emotionaler Intelligenz, kognitiver Differenzierung und Geschlecht zu untersuchen. In dieser Studie wurde untersucht, wie die Dimensionen der emotionalen Intelligenz, d.h.
das Verstehen von Emotionen, das Verstehen von Motivation, Empathie und der Umgang mit Beziehungen. Zur Untersuchung dieser Studie wurden Crites Modell der Karrierereife (1973) und das Modell der emotionalen Intelligenz von Bar-on und Goleman (1997) sowie die Theorie der kognitiven Differenzierung von Kellye (1995) herangezogen. Die Daten wurden mittels geschichteter Zufallsstichproben aus verschiedenen Oraon-Stämmen der Bezirke Surguja und Jashpur in Chhattisgarh erhoben.
Es handelt sich um jugendliche Schüler der staatlichen Schulen von Surguja und dem Bezirk Jashpur in Chhattisgarh.
Alle 400 Stichproben wurden in die vorliegende Studie einbezogen. Hierarchische multiple Regression und Moderationsanalyse wurden verwendet, um die vorgeschlagenen Hypothesen zusammenzufassen und zu testen.
Die Ergebnisse der Studie zeigen, dass die Schüler, die emotional reif sind, die Informationen über den Beruf leichter wahrnehmen. Studierende, die eine hohe kognitive Differenzierung aufweisen, nehmen eine hohe berufliche Reife wahr. Die Ergebnisse zeigen, dass alle vier Dimensionen der emotionalen Intelligenz, d.h.
das Verstehen von Emotionen, das Verstehen von Motivation, Empathie und der Umgang mit Beziehungen, signifikante Prädiktoren für die berufliche Reife sind. In der Moderationsanalyse beeinflusst die emotionale Intelligenz den Zusammenhang zwischen kognitiver Differenzierung und beruflicher Reife. Der Rest der emotionalen Intelligenz erwies sich als signifikanter Moderator für den Zusammenhang zwischen kognitiver Differenzierung und beruflicher Reife.
Es wird geschlussfolgert, dass es relevante empirische und statistische Beweise für den Vorhersage- und Moderationseffekt auf die berufliche Reife unter den jugendlichen Schülern der Oraon-Stämme im Bundesstaat Chhattisgarh gibt. Die Ergebnisse der vorliegenden Forschungsarbeit tragen dazu bei, die Rolle der emotionalen Intelligenz, der kognitiven Differenzierung und des Geschlechts für die berufliche Reife von Schülern der Oraon-Stämme zu verstehen.
Die theoretischen und praktischen Fragen wurden diskutiert. Schlüsselwörter: Emotionale Intelligenz, kognitive Differenzierung, Geschlecht, Berufsreife.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781805452201 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
Kauf:
Derzeit verfügbar, auf Lager.
