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Originaltitel:
Engaging Images for Research, Pedagogy, and Practice: Utilizing Visual Methods to Understand and Promote College Student Development
Inhalt des Buches:
Dieses Buch führt Praktiker und Forscher im Bereich der studentischen Angelegenheiten in die Verwendung von Bildern als Mittel zur Gewinnung neuer Erkenntnisse bei der Erforschung und Förderung des Lernens und der Entwicklung von Studenten und zum Verständnis des Campusumfelds ein. Visuelle Forschungsmethoden können Ideen auf fesselnde Weise aufzeigen und darstellen und die traditionellen schriftlichen und numerischen Datenmethoden der sozialwissenschaftlichen Forschung ergänzen. Das Ziel dieses Buches ist es, informative, reichhaltige Beispiele für den Einsatz von Bildmaterial zum Verständnis und zur Förderung der Forschung, Pädagogik und Praxis der studentischen Entwicklung an Hochschulen zu liefern.
Mit der zunehmenden Verfügbarkeit von Kameras ist die Möglichkeit, Bilder zu produzieren, weithin verfügbar geworden. Einzelpersonen - darunter Studenten, Lehrkräfte und Verwaltungsangestellte - erzählen die soziale Welt auf neue Weise mit Hilfe von Bildern. Während einerseits Studierende Bilder nutzen, um sich für soziale Belange auf dem Campus einzusetzen, senden andererseits institutionell produzierte visuelle Artefakte Botschaften über die institutionelle Kultur und Werte. Durch die Förderung der visuellen Kompetenz bietet dieses Buch Administratoren und Lehrkräften neue Möglichkeiten, die visuelle Sinnesmodalität und bildbasierte Artefakte zu nutzen, um den Erfolg und die Zugehörigkeit der Studierenden zu fördern, die entscheidende Ergebnisse der Hochschulbildung sind.
Das Buch ist in drei Abschnitte unterteilt: Forschung, Pädagogik und Praxis. Der erste Teil plädiert für die Aufnahme visueller Methoden in den Werkzeugkasten des Forschers, beschreibt frühere Anwendungen und skizziert einen theoretischen Ansatz für visuelle Methoden und Methodologien in der Hochschulforschung. Der pädagogische Teil zeigt verschiedene und kreative Wege auf, wie Pädagogen darüber nachdenken können, wie Fächer - z. B. soziale Gerechtigkeit - gelehrt werden können, und wie Pädagogen neue, sich verändernde Modalitäten in ihre bestehende Pädagogik und ihren Rahmen einbeziehen können; und er veranschaulicht, wie visuell basierte Pädagogik Studierende zu einem neuen Verständnis der Inhalte ihres Studiengangs anregen kann. Der abschließende Abschnitt beschreibt, wie Fachleute im Bereich der studentischen Entwicklung visuelle Methoden nutzen können, um den Studierenden Lernmöglichkeiten außerhalb des Klassenzimmers zu bieten und sie zur Reflexion und Identitätsentwicklung anzuregen. Es wird auch untersucht, wie visuelle Methoden dazu dienen können, dass Praktiker über ihre berufliche Praxis und die Anwendung der Theorie in ihrer Arbeit nachdenken.
Dieses Buch richtet sich an Hochschullehrer, Forscher und Praktiker, die lehren, forschen und die Entwicklung und das Lernen von Studenten fördern. Es kann aber auch in Kursen und Workshops zur beruflichen Weiterbildung im Bereich Studentenangelegenheiten und Hochschulbildung eingesetzt werden.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781620365892 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2017 |
| Seitenzahl: | 256 |
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