Decolonizing the History Curriculum in Malaysia and Singapore
Decolonizing the History Curriculum in Malaysia and Singapore ist eine einzigartige Studie in der Bildungsgeschichte, weil sie die Entkolonialisierung im Hinblick darauf untersucht, wie sie das Fach Geschichte in den Lehrplänen zweier kolonialisierter Länder - Malaysia und Singapur - verändert hat.
Blackburn und Wu analysieren in ihrem Buch den Übergang des Faches Geschichte von der kolonialen Bildung zur postkolonialen Bildung, vom Geschichtslehrplan, der die koloniale Ordnung aufrechterhielt, zur Zeit nach der Unabhängigkeit, als der Geschichtslehrplan zu einem Instrument für den Aufbau der Nation wurde. Malaysia und Singapur sind hervorragende Fallstudien für diesen Prozess, da sie einst einen gemeinsamen imperialen Lehrplan in den englischsprachigen Schulen hatten, der allmählich "entkolonialisiert" wurde und die Grundlage für die frühen Geschichtslehrpläne der neuen Nationalstaaten bildete (Anfang bis Mitte der 1960er Jahre waren sie kurzzeitig ein Nationalstaat).
Der englischsprachige Geschichtslehrplan aus der Kolonialzeit wurde zu einem nationalen Lehrplan "dekolonisiert", der für die chinesischen, malaiischen und tamilischen Schulen in Malaysia und Singapur übersetzt wurde. Durch die Analyse der Ursachen und Folgen der dramatischen Veränderungen des Geschichtsunterrichts in den Schulen von Malaya und Singapur im Zuge des Endes des britischen Imperiums in Südostasien bieten Blackburn und Wu faszinierende Einblicke in die Bildungsreform, die Auswirkungen der Dekolonisierung auf die Lehrpläne und die Geschichte des malaysischen und singapurischen Bildungswesens.
| ISBN: | 9781032092720 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2021 |
| Seitenzahl: | 208 |
Derzeit verfügbar, auf Lager.
