Developing Effective International Education Experiences: Preparing Pre-Service Teachers for the Classroom
Weltweit und in den Vereinigten Staaten schreiten wir weiter voran auf dem Weg zu einer vielfältigeren und integrativeren Kultur. Diese Tatsache spiegelt sich vielleicht nirgendwo besser wider als im öffentlichen Schulsystem der Vereinigten Staaten, wo bis 2029 (NCES, 2020) die Zahl der nicht-weißen Schüler in den Klassenzimmern die der weißen Schüler übersteigen wird.
Die Herausforderungen, mit denen das derzeitige Bildungssystem konfrontiert ist, um einen gerechten Zugang und gleiche Leistungen zu gewährleisten, sind ebenfalls gut dokumentiert (Darling-Hammond, 2015). Eine Schlüsselkomponente bei der Neugestaltung und Entwicklung eines gerechteren und inklusiveren Systems sind die angehenden Lehrkräfte, die an unseren Colleges und Universitäten im ganzen Land an der Lehrerausbildung teilnehmen. Während wir uns auf die vielfältigen Klassenzimmer der Zukunft vorbereiten, müssen wir die Lehrer der Zukunft darauf vorbereiten, dass sie nicht nur in der Lage sind, alle Schüler zu unterrichten, sondern auch über die kulturellen Kompetenzen verfügen, um sicherzustellen, dass allen Schülern der gleiche Zugang und die gleichen Chancen geboten werden.
Es ist gut dokumentiert (Cunningham, 2015; Lupi & Turner, 2013), dass sich internationale Bildungserfahrungen oder internationale Felderfahrungen sowohl auf die berufliche Entwicklung als auch auf die kulturellen Kompetenzen von Lehrern im Vorbereitungsdienst positiv auswirken. In einem breiten Spektrum von Leistungsergebnissen sind angehende Lehrkräfte mit internationalen Erfahrungen besser für den Berufseinstieg gerüstet (DeVillar & Jiang, 2012) und können sogar länger in ihrem Beruf bleiben (Egeland, 2016).
Allerdings bringen nicht alle internationalen Erfahrungen die gleichen positiven Ergebnisse mit sich. In diesem Buch wird untersucht, wie wichtig es ist, kulturell kompetente Pädagogen im Bildungssystem der Vereinigten Staaten auszubilden, welche Forschungsergebnisse die Vorteile internationaler Bildungserfahrungen belegen und wie man effektive internationale Bildungserfahrungen entwickeln kann, die Lehrer auf die Klassenzimmer des nächsten Jahrzehnts und darüber hinaus vorbereiten.
| ISBN: | 9781648897221 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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