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Development, Learning, and Community: Educating for Identity in Pluralistic Jewish High Schools
Entwicklung, Lernen und Gemeinschaft“ verwendet Daten aus einer Studie über pluralistische jüdische Gymnasien, um das komplexe und oft herausfordernde Zusammenspiel zwischen den kognitiven und sozio-affektiven Elementen der Bildung zu veranschaulichen.
Dabei setzt sich Kress mit Fragen auseinander wie: Wie kann das Gleichgewicht zwischen dem Zusammenhalt der Gemeinschaft und den Unterschieden zwischen den Gruppen in einem vielfältigen Umfeld erreicht werden? Welche pädagogischen Auswirkungen hat ein Ansatz zur Identitätsentwicklung, der auf zeitgenössischen Entwicklungstheorien beruht, die eine Interaktion zwischen Kognition, Affekt und Verhalten postulieren? Wie können die „formellen“ und „informellen“ Angebote einer Schule zusammengeführt werden, um diese weit gefassten Identitätsziele anzusprechen, und worin bestehen die Herausforderungen dabei?
| ISBN: | 9781618112941 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2013 |
| Seitenzahl: | 250 |
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