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Developmental and Educational Psychology for Teachers: An Applied Approach
Developmental and Educational Psychology for Teachers (Entwicklungs- und Bildungspsychologie für Lehrer) bringt eine Reihe von Erkenntnissen aus der Psychologie zusammen, um eine Reihe kritischer pädagogischer Fragen zu beantworten, von grundlegenden Fragen der Schulreife - z. B. wann ist ein Kind bereit für die Schule - bis hin zu komplexeren Fragen, wie z. B., wie ein Lehrer gute Peer-Beziehungen in seinem Klassenzimmer verstehen und fördern kann. Die Antworten auf diese und andere Fragen, die hier erörtert werden, stützen sich auf das Zusammenspiel zwischen dem handwerklichen Fachwissen eines Lehrers und seinem Wissen über die Erkenntnisse und Theorien der Entwicklungs- und Bildungspsychologie.
Dieses Buch stellt eine Reihe klassischer Theorien und aktueller Forschungsergebnisse vor, um den Lesern zu helfen, die Schlüsselfragen für Lehrer und andere Fachleute zu verstehen, und hilft ihnen, fundierte pädagogische Entscheidungen in Situationen wie den folgenden zu treffen:
⬤ Inklusion,.
⬤ Behinderungsgruppenbildung,.
⬤ Geschlechtsunterschiede,.
⬤ Entwicklung von Kreativität,.
⬤ Einflüsse des Elternhauses und von Gleichaltrigen auf das Lernen,.
⬤ und die Entwicklung effektiver Lerner.
Lehrkräfte im Vorschul-, Grundschul- und Sekundarschulbereich werden regelmäßig mit Fragen zur Entwicklung von Kindern konfrontiert. Dabei geht es nicht nur um die Planung und Durchführung des Unterrichts, sondern auch um das geistige und körperliche Wohlbefinden der Kinder und Jugendlichen, die sie unterrichten. Die pädagogischen Elemente dieses Buches sind leicht zugänglich und übersichtlich dargestellt. Dazu gehören Schwerpunktfragen, die die Aufmerksamkeit des Lesers auf die wichtigsten Themen lenken, Aktivitätsbeiträge, die den Leser auf aussagekräftige und relevante Forschungsarbeiten hinweisen und die praktische Anwendung des behandelten Materials zeigen, sowie Erweiterungsmaterial, das viele der behandelten Themen vertieft.
Dieses Buch zielt darauf ab, die Praxis von Lehrern in der Ausbildung und von angehenden Lehrern zu informieren, indem es Themen anspricht, die für ihre Praxis relevant sind. Da es derzeit keinen anderen detaillierten und leicht zugänglichen Text gibt, der diese Erkenntnisse und Theorien speziell für ein Publikum von praktizierenden und angehenden Lehrkräften darstellt, wird dieses Buch eine unverzichtbare Lektüre für praktizierende und angehende Lehrkräfte im Bereich der frühkindlichen Bildung, der Primar- und Sekundarstufe sowie in anderen verwandten pädagogischen Kontexten, wie z. B. für Schulpsychologen, Berater, Kinder- und Jugendärzte und Krankenschwestern, sein.
| ISBN: | 9781138947726 |
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| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2016 |
| Seitenzahl: | 336 |
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