Ignite: A Decolonial Approach to Higher Education Through Space, Place and Culture
Rahmenkonzepte für soziale Gerechtigkeit und pädagogische Praxis sind zu beliebten Konzepten im Bildungsbereich geworden. Diese Ansätze bleiben jedoch hinter den direkten Maßnahmen zurück, die für einen echten sozialen Wandel erforderlich sind, und übersehen häufig die Auswirkungen und die Bedeutung von Raum, Ort und Kultur im Lernprozess.
Dieser Sammelband befasst sich mit Ansätzen, die auf Gerechtigkeit abzielen und eine Mischung aus Gleichberechtigung und kultursensibler Pädagogik mit erfahrungsbasierten Lernansätzen fordern. Er untersucht den Prozess der Abkopplung kolonisierender Strukturen vom Lehren und Lernen durch die Berücksichtigung des Kontexts von Raum, Ort und Kultur im Lernprozess.
Auf der Grundlage des TALLS-Modells (Toward a Liberated Learning Spirit) für die Entwicklung eines kritischen Bewusstseins ist dieses Buch für Studierende, Wissenschaftler und Forscher im Bereich der Hochschulbildung sowie der kritischen und kulturellen Studien von Interesse, abgesehen von Programmverwaltern und Pädagogen. Ignite: a Decolonial Approach to Higher Education Through Space, Place and Culture“ führt den Leser durch einen Lernprozess, der mit akademischer Loslösung beginnt und sich durch einen Prozess des Verlernens hin zu verkörperter Befreiung bewegt.
| ISBN: | 9781622739615 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Hardcover |
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