Equity Visits: Ein neuer Ansatz zur Unterstützung gleichstellungsorientierter Schul- und Distriktführung

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Equity Visits: Ein neuer Ansatz zur Unterstützung gleichstellungsorientierter Schul- und Distriktführung (D. Roegman Rachel)

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Originaltitel:

Equity Visits: A New Approach to Supporting Equity-Focused School and District Leadership

Inhalt des Buches:

Denn Gerechtigkeit und Unterricht sind untrennbar miteinander verbunden.

Warum sind Besuche zur Förderung der Chancengleichheit ein so entscheidender erster Schritt zur Verbesserung der Chancen und des Zugangs für unsere benachteiligten Schüler? Weil sie die Unterrichtsrunden auf eine neue Ebene heben und ein starkes Objektiv für die Untersuchung der Überschneidungen von Gerechtigkeit und Unterricht bieten. Denn wie können wir unseren Schülern gerechte Lernerfahrungen, Chancen und Ergebnisse bieten, wenn wir nicht zuerst die Probleme in der Praxis aufdecken?

An dieser Stelle werden sich die Equity Visits als absolut unverzichtbar für Bezirks- und Schulverwaltungen erweisen. Es wird detailliert beschrieben, wie man eine starke Konzentration auf den Unterricht mit expliziten, gezielten Bemühungen zur Beseitigung systemischer Ungleichheiten kombiniert. Im Buch finden Sie.

⬤ Eine Reihe von Datenerfassungsaktivitäten und -instrumenten, um zentrale Fragen der Chancengleichheit in Ihrer Schule anzugehen.

⬤ Klare Richtlinien, wie Sie untersuchen können, wie Unterrichtspraktiken, Strukturen und Überzeugungen zu ungleichen Bildungserfahrungen führen - und wie diese im Alltag von Schulen und Bezirken oft verschleiert werden.

⬤  Eine offene Diskussion darüber, wie man Ethnie und Rassismus zu einem ausdrücklichen Bestandteil der Untersuchung und Bekämpfung von Bildungsungerechtigkeiten machen kann.

⬤ Stimmen von Schul- und Bezirksleitern, die entscheidende erste Schritte unternommen haben, um "Gerechtigkeitskämpfer" zu werden.

⬤ Empfehlungen, wie Politiken, Initiativen und Praktiken entwickelt werden können, um diesen Ungerechtigkeiten zu begegnen.

Nur wenige bestreiten, dass die Verbesserung des Unterrichts ein zentraler Schwerpunkt der pädagogischen Führung sein muss, aber die Verwirklichung von Bildungsgerechtigkeit war zu lange nicht im Gespräch. Hier haben Sie die Gelegenheit, dafür zu sorgen, dass das Thema Gerechtigkeit einen zentralen Platz in der Datenerfassung und -analyse einnimmt und auf allen Ebenen Ihrer Schule oder Ihres Schulbezirks explizit diskutiert wird. Kurz gesagt, eine wichtige Lektüre für alle Verwaltungsangestellten!

Weitere Daten des Buches:

ISBN:9781544338132
Autor:
Verlag:
Einband:Taschenbuch
Erscheinungsjahr:2019
Seitenzahl:192

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