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Exploring Language Teacher Efficacy in Japan
Dieses Buch konzentriert sich auf die individuellen und kollektiven Überzeugungen von Lehrern.
Es untersucht die persönlichen und kollektiven Dimensionen der Wirksamkeit von Sprachlehrern, erörtert die Art und Weise, wie sich Wirksamkeitsüberzeugungen entwickeln, trägt zum besseren Verständnis der Faktoren bei, die die Selbstwirksamkeit von Lehrern beeinflussen können, und schlägt neue Richtungen für künftige Forschungsstudien vor.