Identifying, Describing, and Developing Teachers Who Are Gifted and Talented
Ein Großteil der Forschung über Lehrer konzentriert sich auf diejenigen, die im Unterricht nicht gut sind oder nicht gut sein können.
Es gibt jedoch auch begabte und talentierte Lehrerinnen und Lehrer, aber die Eigenschaften und Praktiken solcher Lehrerinnen und Lehrer im Klassenzimmer wurden bisher kaum untersucht. Zu den wenigen Beispielen für die Erforschung positiver Lehrereigenschaften gehören Arbeiten über den „Experten“, den „authentischen“ und den „kreativen“ Lehrer sowie Beispiele für die Erforschung herausragender Erwachsener.
Identifying, Describing, and Developing Teachers Who Are Gifted and Talented ist eine unverzichtbare Referenzquelle, die Verhaltensweisen und Eigenschaften von Lehrern erörtert, die als begabt und talentiert gelten, sowie Fallstudien über die Identifizierung und Vorbereitung von Lehrern, die in diese Kategorie fallen. Mit Forschungsergebnissen zu Themen wie kreative Innovation, emotionale Intelligenz und Kompetenzentwicklung ist dieses Buch ideal für Pädagogen, Verwaltungsangestellte, Forscher und Akademiker geeignet.
| ISBN: | 9781522586760 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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