Leserbewertungen
Zusammenfassung:Das Buch findet bei Pädagogen großen Anklang, vor allem wegen seiner praktischen Ansätze zur Integration von Technologie in den Klassenraum. Es vermittelt auf effektive Weise das Triple E Framework und stellt eine Verbindung zu den ISTE-Standards her, mit vielen detaillierten Beispielen, die zur Reflexion und zum Wachstum im Unterricht anregen. Einige Leser könnten jedoch feststellen, dass bestimmte Aspekte nicht ausführlich genug behandelt werden oder dass bestimmte Probleme, mit denen Lehrer konfrontiert sind, nicht abgedeckt werden.
Vorteile:Leicht verständliche, gründliche Erforschung des Triple E Framework, praktische Strategien, zahlreiche Beispiele, starke Verbindungen zu den ISTE-Standards, authentische Lernszenarien, wertvoll für den Fernunterricht, fördert die Reflexion und das Wachstum von Pädagogen.
Nachteile:Einigen Lesern könnte es an Tiefe bei bestimmten Herausforderungen fehlen, mit denen Lehrer konfrontiert sind, und es könnte Bedarf an einer weiteren Erforschung bestimmter Themen bestehen.
(basierend auf 4 Leserbewertungen)
Originaltitel:
Learning First, Technology Second in Practice: New Strategies, Research and Tools for Student Success
Inhalt des Buches:
Dieses Buch, das auf dem Bestseller Learning First, Technology Second aufbaut, hilft Lehrern bei der Auswahl von technologischen Hilfsmitteln und Unterrichtsstrategien auf der Grundlage eines Verständnisses dafür, wie Schüler lernen.
Nachdem Liz Kolb über viele Jahre hinweg Lehrer und Schüler im Umgang mit der Technologie beobachtet hatte, begann sie sich zu fragen: Die Aufmerksamkeit der Schüler ist hoch, wenn sie digitale Geräte benutzen, aber wie können wir sie dazu bringen, sich ebenso stark für ihre Lernaufgaben zu engagieren? Ihre umfangreiche Forschung zu dieser Frage führte zur Entwicklung des Triple E Framework, in dem das Lernziel - und nicht das Werkzeug - das wichtigste Element einer bestimmten Unterrichtsstunde ist.
Mit diesem Verständnis erweitert dieses Buch die Ideen von Learning First, Technology Second und bietet:
⬤ Einen Überblick über das beliebte und hoch angesehene Triple E Framework.
⬤ Ein überzeugendes Format, in dem Mythos und Realität gegenübergestellt werden, um die mit dem Triple E Framework verbundenen Forschungsergebnisse und Strategien anzuwenden.
⬤ Ein Schritt-für-Schritt-Verfahren für Lehrkräfte und Technik-Coaches, um den Rahmen gemeinsam mit Lehrkräften für eine bessere Unterrichtsgestaltung zu nutzen.
⬤ Zwölf authentische Unterrichtsstunden, die von K-12-Lehrern entworfen wurden, um alle drei Elemente des Triple E Framework zu erfüllen, mit Vorschlägen, wie man den Unterricht mit Technologie verbessern kann.
⬤ Beispiele dafür, wie zwei Schulen den Rahmen systematisch in ihrem Bezirk integriert haben.
Für Leser, die zuerst lernen und dann Technologie einsetzen, baut dieses Buch auf ihrem Wissen auf und bietet neue Forschungsergebnisse, Szenarien, Fälle und Ideen für den Einsatz von Technologie im Unterricht. Lesern, für die das Rahmenkonzept neu ist, bietet dieses Buch alle oben genannten wesentlichen Forschungsergebnisse und Instrumente sowie einen Überblick über das Rahmenkonzept, damit sie das Gelernte anwenden können, ohne etwas zu verpassen.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781564848383 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2020 |
| Seitenzahl: | 264 |
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