Education for survival: More than just a memory game
Erziehung zum Überleben ist eine Kritik der Bildungspraxis, die auf den persönlichen Erfahrungen des Autors und seiner vierzigjährigen Lehrtätigkeit an Universitäten sowie auf der Beobachtung des schulischen und universitären Werdegangs der Kinder und Enkel des Autors beruht. Der Autor kommt zu dem Schluss, dass ein Prozess des oberflächlichen Lernens, gefolgt von Prüfungen und sofortigem Vergessen, weder für den Schüler noch für die Gesellschaft als Ganzes von Nutzen ist. Gedächtnisleistungen werden reichlich belohnt, während alle anderen Fähigkeiten vernachlässigt werden. Vieles, was überlebenswichtig ist, wie z. B. einfache Hygiene, wird nicht gelehrt oder als ein weiteres akademisches Fach behandelt, das geprüft und dann vergessen wird. Die Wissenschaft wird als Geschichte gelehrt, ohne Entdeckungen und Phantasie, und die meisten Schulen bieten keine Fächer wie Technik an. Viele Schüler beschließen, dass sie Mathematik nicht können, weil das Fach unsympathisch und zu schnell unterrichtet wird, mit dem Ergebnis, dass sie ihre eigenen Finanzen nicht im Griff haben.
Seitdem die Universitäten in England und Wales verpflichtet sind, Studiengebühren zu erheben, besteht die Tendenz, Studiengänge zu konzipieren, die oberflächlich betrachtet attraktiv sind, aber wenig zur Beschäftigungsfähigkeit der Studenten beitragen. In vielen Fällen stellt ein Student, der über gesunden Menschenverstand und praktische Fähigkeiten verfügt, fest, dass ein akademisches Studium nicht zu ihm passt. Nach ihrem Abschluss finden sie nur schwer einen Arbeitsplatz, und der Gesellschaft geht ein potenziell nützlicher Mitarbeiter verloren. Die Schulen betrachten den Eintritt in die Universität oft als Erfolg, aber wenn das Ergebnis ein Einkommensverlust ist und keine verwertbaren Fähigkeiten vorhanden sind, hat niemand etwas davon.
Bildung zum Überleben wird in Form einer Reihe von Aufsätzen präsentiert, die einzeln gelesen werden können und ein breites Spektrum von Themen abdecken, von der Ausbildung von Politikern bis hin zur Struktur des Schultages, teilweise provokativ, aber immer konstruktiv.
| ISBN: | 9781789632811 |
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| Einband: | Taschenbuch |
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