Bewertung:
Das Buch erforscht eine christliche Bildungsphilosophie, die theologische und philosophische Grundsätze integriert und darauf abzielt, Pädagogen auf ihre Rolle in der modernen Bildungslandschaft vorzubereiten. Es befasst sich mit der Notwendigkeit eines christuszentrierten Ansatzes in der Bildung, der neben dem Wissen auch die Entwicklung von Charakter und Moral betont. Die erste Hälfte des Buches ist stark auf philosophische Diskussionen ausgerichtet, während sich die zweite Hälfte mehr auf praktische Anwendungen für Pädagogen konzentriert.
Vorteile:Das Buch ist reich an nützlichen Informationen für christliche Pädagogen und bietet einen kritischen Rahmen für die Integration von Glauben und Bildung. Es verbindet erfolgreich philosophisches Denken mit praktischen Erziehungsfragen, insbesondere im Zusammenhang mit modernen Herausforderungen. Die Leser können wertvolle Einsichten für die Charakterbildung und die moralische Entwicklung im Unterricht finden. Die Betonung einer christuszentrierten Erziehungsphilosophie wird als besonders nützlich angesehen.
Nachteile:Einige Leser könnten die erste Hälfte des Buches als zu philosophisch und weniger fesselnd empfinden. Die dichten philosophischen Diskussionen könnten diejenigen abschrecken, die auf der Suche nach einer direkten, praktischen Anleitung sind. Außerdem ist das Buch nicht unbedingt für diejenigen geeignet, die eine leichtere oder zugänglichere Lektüre bevorzugen.
(basierend auf 1 Leserbewertungen)
Education for Human Flourishing: A Christian Perspective
Bildung ist wohl die Grundlage für das menschliche Wohlergehen in jeder Gesellschaft. Welchen Beitrag können christliche Pädagogen innerhalb des breiten Rahmens der öffentlichen Bildung in den pluralistischen Gesellschaften des Westens leisten? Wie können sich christliche Lehrerinnen und Lehrer in einem zunehmend feindseligen Umfeld Gehör verschaffen, in dem Technik und Pragmatismus fest verankert sind und religiöse Ansichten oft suspekt sind? Weit davon entfernt, eine dünne Patina der „Nettigkeit“ über die übliche Bildungsphilosophie zu stülpen, legen Steven Loomis und Paul Spears eine kraftvolle christliche Bildungsphilosophie vor, die die Praxis der Bildung verändern will.
Ausgehend von einer robusten Sicht der menschlichen Natur plädieren sie für eine dezidiert christliche Sicht der Bildung, die auf dem Markt der öffentlichen Bildung immer noch zu Recht ihren Platz einnimmt. Nach einem Überblick über die Geschichte der Bildungsphilosophie bieten sie eine anregende Analyse der Informationswirtschaft und ihrer Auswirkungen auf die Bildung.
Es folgt ein konkreter Vorschlag für den Unterricht in Sozialethik, und schließlich werden Themen und Fragen für die pädagogische Praxis, die Politik und die Führung dargelegt. Eine Pflichtlektüre für alle, die sich für das menschliche Wohlergehen durch Bildung einsetzen.
| ISBN: | 9780830828128 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2009 |
| Seitenzahl: | 251 |
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