It's Being Done in Social Studies: Race, Class, Gender and Sexuality in the Pre/K-12 Curriculum
Nach einer kürzlich abgehaltenen CUFA-Konferenz wurde vielen Sozialkundelehrern klar, dass angehende Lehrer skeptisch sind, wenn es darum geht, heikle Themen in den Lehrplan zu integrieren, weil sie dies in ihren praktischen Erfahrungen nicht erleben. Das Ziel dieses Sammelbandes ist es, Beispiele von Lehrern, Schulen oder Schulsystemen für die Klassenstufen K/K - 12 zu präsentieren, die Ethnie, Klasse, Geschlecht und Sexualität in den Lehrplan integrieren.
Dieses Buch bietet konkrete Beispiele von Sozialkundelehrern, Schulen und Schulsystemen, die sich für die Einbeziehung von Themen einsetzen, die oft als heikel oder umstritten gelten. Es wurde darauf geachtet, Beispiele aus verschiedenen geografischen Gebieten, Schultypen (öffentliche, private, Charterschulen usw.) und Klassenstufen zu präsentieren.
Die Forscher haben sich mit Fachleuten aus der Praxis zusammengetan, um Lehrer und Schulen hervorzuheben, die Ethnie, Klasse, Geschlecht und/oder Sexualität erfolgreich in den Lehrplan integrieren. In den Kapiteln werden konkrete Beispiele für die Einbeziehung von Inhalten angeführt, Praktiken mit großer Hebelwirkung vorgestellt und Ratschläge für andere gegeben, die Ethnie, Klasse, Geschlecht und Sexualität in den Lehrplan integrieren.
| ISBN: | 9781641134385 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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