Die vorliegende Untersuchung zeigt die Ergebnisse einer im Jahr 2020 durchgeführten Studie.
Das Ziel der Studie war es, einige Lehr-Lern-Strategien vorzuschlagen, um den Erwerb der englischen Sprache bei Schülern mit unterschiedlichen Fähigkeiten (leicht intellektuell) in der neunten und elften Klasse der Miguel de Cervantes Saavedra Bildungseinrichtung in der Stadt Ibagu zu erleichtern. Um dieses Ziel zu erreichen, wurde der Kenntnisstand der Schüler in Bezug auf ihr Englischniveau untersucht, mit dem Ziel, die Aktivitäten zu entwerfen, die mit den affektiven und kognitiven Strategien anzuwenden sind.
Nach der Bewertung des Vorschlags wurde dieser umgesetzt, und die Leistungen der Schüler wurden während jeder Sitzung bewertet, um die Korrelation auf der Grundlage der im Vor- und Nachtest erhaltenen Bewertungen zu ermitteln. Die Forschung ist quantitativ, hat einen sequentiellen Prozess, und einige Phasen können neu definiert werden, die Informationen wurden durch diagnostische Tests, die affektiven und kognitiven Strategien, insbesondere die virtuellen Sitzungen, die mit den Studenten und einem abschließenden Test gehalten wurden gesammelt.
| ISBN: | 9786203039467 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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