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Dieses Buch über Unterrichtsstrategien stützt sich auf drei Arten von Quellen: Erstens haben die Autoren Fortschritte in der kognitionspsychologischen Forschung herangezogen; zweitens haben sie die Literatur zu allgemeinen didaktischen Fragen berücksichtigt; und drittens haben sie sich auf die Erfahrung der Unterrichtsbeobachtung und den Kontakt mit den Schülern gestützt.
Die Strategien beruhen auf der Prämisse, dass das Lernen effektiver ist, wenn die Schüler aktiv an der Suche und Organisation von Informationen beteiligt sind, als wenn sie passive Adressaten des vom Lehrer vermittelten Wissens sind. Das Buch bietet Lehrern wertvolle Informationen über verschiedene Lehransätze und -methoden, Bewertungsstrategien, Fallstudien und eine Fülle von Beispielen.
Die Autoren sind der Ansicht, dass kein Modell die Weisheit und die Fähigkeiten eines effektiven Lehrers ersetzen kann, und geben Vorschläge zur Modifizierung jedes Modells, damit die Lehrer ihren Stil und ihre Vorlieben zum Ausdruck bringen können.
| ISBN: | 9789505573042 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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