Der Übergang durch die Bildungsstufe bedeutet die Integration des Schülers in eine Institution und die Übernahme der dortigen Anforderungen und Bedürfnisse. Schulstress ist die physische und psychosoziale Manifestation des Unbehagens, das beim Schüler durch den erheblichen Druck im schulischen Kontext entsteht.
Nach dem Transaktionsmodell hängt das Ausmaß des erlebten Stresses vom Ausmaß des Unterschieds zwischen der Bewertung der Situation durch das Subjekt und seiner eigenen Fähigkeit, sie zu bewältigen, sowie vom Einfluss anderer biologischer, psychologischer und sozialer Variablen ab. In diesem Beitrag wird der Schulstress bei Mädchen und Jugendlichen untersucht, bei denen das Turner-Syndrom diagnostiziert wurde.
Das Turner-Syndrom ist eine Chromosomopathie, die auf das vollständige oder teilweise Fehlen des X-Chromosoms beim weiblichen Geschlecht zurückzuführen ist. Die körperlichen, neuropsychologischen und psychosozialen Merkmale, die mit den Besonderheiten der Ausprägung des Syndroms zusammenhängen, machen Mädchen und Jugendliche mit dieser Diagnose zu einer Bevölkerungsgruppe, die potenziell für Schulstress anfällig ist“.
| ISBN: | 9783659024078 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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