Bewertung:
Das Buch bietet aufschlussreiche und relevante Perspektiven auf die Darstellung von Ethnie, Geschlecht und Klasse in den Medien und erweist sich als wertvolle Ressource für Studierende. Allerdings leidet es unter zahlreichen grammatikalischen Fehlern, die von seiner Gesamtaussage ablenken.
Vorteile:Aufschlussreicher Inhalt, der für aktuelle Medienfragen relevant ist, gute wissenschaftliche Herangehensweise an Ethnie-, Gender- und Klassenthemen und ein erschwinglicher Preis.
Nachteile:Zahlreiche grammatikalische Fehler, die das Leseerlebnis beeinträchtigen.
(basierend auf 3 Leserbewertungen)
Race, Gender, Class, and Media: Studying Mass Communication and Multiculturalism
Ethnie, Geschlecht, Klasse und Medien lädt die Studierenden dazu ein, kritische Aspekte der Vielfalt in den Medien zu erforschen. Es führt die Studierenden in Fragen der Vielfalt ein, wie sie in den USA in den Bereichen Nachrichten, Film/Fernsehen, Werbung und Öffentlichkeitsarbeit dargestellt wird. Es werden Grundlagen, Konzepte und Praktiken der Darstellung von Ethnie, Geschlecht und Klasse in den amerikanischen Medien untersucht.
Race, Gender, Class, and Media führt die Studierenden in den historischen Kontext und die zeitgenössischen Perspektiven kritischer und provokanter Themen im Zusammenhang mit der Inklusion in den Medien ein. Letztlich fördert und kultiviert Race, Gender, Class, and Media ernsthaftes kritisches Denken darüber, wie Medien unser Leben und unsere Kultur beeinflussen, wie sie sich auf unsere soziale Identität beziehen und wie sie die Art und Weise beeinflussen, wie wir andere und uns selbst sehen.
Das Buch Race, Gender, Class and Media von Sharon Bramlett-Solomon und Meta G. Carstarphen ist so aufgebaut, dass es für Studierende zugänglich, informativ und ansprechend ist: Betont das kritische Denken als wesentliches Werkzeug für die Analyse, das Verständnis und die Nutzung der Medien, indem es den Einfluss der Medien auf die Art und Weise untersucht, wie die verschiedenen Bevölkerungsgruppen und Kulturen der Nation referenziert und identifiziert werden. Vermittelt den Schülern ein Verständnis für den Nährboden der Medien und zeigt ihnen, wie sie Ideologie und Werte in medialen Botschaften, die gesellschaftliche Ungerechtigkeiten verstärken und aufrechterhalten, entlarven können. Führt die Schülerinnen und Schüler in die Perspektiven und Fähigkeiten der Medienkompetenz ein, die ihnen ein Leben lang helfen können, Fähigkeiten, die Teil einer Wissensbasis werden, auf die sie jeden Tag zurückgreifen können. Aktualisiert mit neuen Statistiken und Ereignissen, einer gewissen Umstrukturierung des Inhalts, neuen Beispielen aus der Populärkultur, eingefügten Kästen mit fokussierten Datenpunkten (einschließlich Schlüsseldefinitionen, Beispielen und Trends), Aufzählungszeichen und kürzeren Absätzen zur besseren Lesbarkeit sowie fettgedruckten Schlüsselbegriffen und Definitionen.
Leitfaden für Lehrkräfte, zusammengestellt von Ajia Meux
Ajia Meux stammt aus Oakland, Kalifornien, und verfügt über mehr als 10 Jahre Erfahrung in der kommunalen und klinischen Sozialarbeit, mit besonderem Schwerpunkt auf Trauma. Zu ihren praktischen Erfahrungen gehören Kampf, sexuelle Übergriffe und Missbrauch sowie häusliche Gewalt. Frau Meux hat einen MSW-Abschluss der Howard University und studiert Journalismus und Massenkommunikation am Gaylord College der University of Oklahoma. Ihr Interessengebiet ist die Konvergenz von Medien, Ethnie, Klasse und Politik, und über ihre Arbeit wurde in den Dallas Morning News berichtet. Sie ist Lehrbeauftragte an der Zarrow School of Social Work der OU und eine Liebhaberin von Süßkartoffelkuchen.
| ISBN: | 9781524909888 |
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| Einband: | Taschenbuch |
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