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Evidence-Based Education in the Classroom: Examples From Clinical Disciplines
Evidenzbasierte Bildung im Klassenzimmer: Examples From Clinical Disciplines zeigt Pädagogen, wie sie Evidenz nutzen können, um Unterrichtspraktiken zu informieren und die Bildungsergebnisse für Studenten in klinisch orientierten Studienbereichen zu verbessern.
Die Herausgeberinnen und Sprachpathologen Dr. Jennifer C. Friberg, Colleen F. Visconti und Sarah M. Ginsberg haben mit einem Team von mehr als 65 Experten zusammengearbeitet, um Beispiele dafür zu geben, wie sie Evidenz als Grundlage für die Gestaltung und Durchführung ihrer Kurse genutzt haben. Jedes Kapitel ist als Fallstudie aufgebaut, die Folgendes enthält:
⬤ Eine Beschreibung des Lehr-/Lernkontextes, auf den sich das Kapitel konzentriert.
⬤ Eine kurze Übersicht über die Originaldaten oder die vorhandene Literatur, die verwendet wurde.
⬤ Eine Beschreibung, wie die Evidenz im Lehr-/Lernkontext angewendet wurde.
⬤ Zusätzliche Ideen, wie Evidenz in anderen Lehr-/Lernkontexten in verschiedenen klinischen Disziplinen angewandt werden könnte.
⬤ Zusätzliche Ressourcen, die sich auf die in der Fallstudie beschriebene Pädagogik beziehen (z. B. Zeitschriftenartikel, Bücher, Blogs, Websites)
Pädagogen in den Bereichen Logopädie, Audiologie, Krankenpflege, Sozialarbeit, Sportmedizin, Medizin, Diätetik, zahnärztliche Assistenz, Arzthelferin, Radiologietechnik, Psychologie und Kinesiologie - die bereits mit evidenzbasierter Praxis vertraut sind - werden diese Ressource hilfreich finden, um evidenzbasierte Ansätze in ihrer Lehre umzusetzen.
Obwohl die Inhalte der klinischen Studiengänge sehr unterschiedlich sind, gibt es viele Gemeinsamkeiten in der Art und Weise, wie Studierende in diesen Studiengängen unterrichtet werden. Evidence-Based Education in the Classroom: Examples From Clinical Disciplines hebt diese Gemeinsamkeiten hervor und stellt eine Meisterklasse in der Praxis der evidenzbasierten Ausbildung dar.