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Originaltitel:
Faculty Mentoring: A Practical Manual for Mentors, Mentees, Administrators, and Faculty Developers
Inhalt des Buches:
Mentoring-Programme für Lehrkräfte sind für die Einrichtungen, die sie eingeführt haben, von großem Nutzen und tragen dazu bei, gute Lehrkräfte zu gewinnen und zu halten.
Angehende Fakultätsmitglieder fragen bei Vorstellungsgesprächen auf dem Campus häufig nach dem Mentoring und geben an, dass es bei der Wahl einer Stelle eine Rolle spielt. Mentoring-Programme erhöhen auch die Verbleibsquote von Nachwuchskräften, was die Einstellungskosten erheblich senkt, und helfen insbesondere bei der Integration von Frauen, Minderheiten und internationalen Fakultätsmitgliedern in die Institution, während sie allen neu eingestellten Lehrkräften eine Orientierung in Bezug auf die Kultur, den Auftrag und die Identität der Hochschule oder Universität bieten.
Das Buch enthält Schritt-für-Schritt-Anleitungen für den Aufbau, die Planung und die Durchführung von Mentoring-Programmen für neue Fakultätsmitglieder, sei es in Form von Einzelgesprächen oder anhand eines erfolgreichen Gruppenmodells, das von den Autoren in 25 Jahren entwickelt und verfeinert wurde. Es bietet detaillierte Anleitungen für die Einführung solcher Programme auf Fachbereichsebene, plädiert aber auch für die Einrichtung von Programmen auf Schul- oder Institutionsebene und beschreibt die beträchtlichen Vorteile und Skaleneffekte, die damit erzielt werden können.
Die Autoren bieten Anleitungen für Mentoren und Mentees zur Entwicklung von Gruppen-Mentoring- und Einzel-Mentor/Protektor-Beziehungen - die entsprechenden Kapitel können online separat erworben werden - sowie ausführliche Beschreibungen und Ratschläge für Abteilungsleiter, Administratoren und Moderatoren, wie sie einrichtungsweite Gruppen-Mentoring-Programme einrichten und durchführen und das Material auf ihre spezifischen Bedürfnisse anwenden oder abändern können.
Für Schulungs- und Fakultätsentwicklungszwecke bieten wir auch zwei Kapitel als einzelne E-Booklets an. Sie bieten jeweils eine knappe Zusammenfassung der Rollen und Erwartungen an Mentor und Mentee.
Leitfaden für Fakultäts-Mentoring / Mentor.
Leitfaden für Fakultäts-Mentoring/Mentee.
Die Broschüren sind erschwinglich und für den Einzelkauf durch Mentoren und Mentees bestimmt und nur über unsere Website erhältlich.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781620361726 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2015 |
| Seitenzahl: | 146 |
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