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Cases in Multicultural Clinical Supervision: Models, Lenses, and Applications
Cases in Multicultural Clinical Supervision: Cases in Multicultural Clinical Supervision: Models, Lenses, and Applications ist ein anwendungsorientierter Leitfaden für Anbieter im Bereich der psychischen Gesundheit, die klinische Supervision für unterschiedliche Bevölkerungsgruppen in einer Vielzahl von Kontexten und Settings anbieten. Das Fallbuch unterstreicht die Notwendigkeit, nicht nur kompetenzbasierte Supervision anzubieten, sondern auch, dass die Supervisoren kulturelle Kompetenz in ihrer Arbeit verstehen und praktizieren. Der Text betrachtet die Vielfalt durch ein weites Objektiv und macht auf die unzähligen kulturellen Dynamiken aufmerksam, die sich auf den Prozess der Supervision im Bereich der psychischen Gesundheit auswirken, sowohl zwischen Supervisoren und Auszubildenden als auch zwischen Auszubildenden und ihren Klienten.
Das Fallbuch ist in sieben verschiedene Abschnitte unterteilt: Kompetenz in der Supervision.
Diversität.
Aufsichtsbeziehung.
Professionalität.
Beurteilung, Bewertung und Feedback.
Probleme bei der beruflichen Kompetenz.
Und Ethische, rechtliche und regulatorische Überlegungen. Diese Abschnitte führen von den Grundlagen der klinischen Supervision im psychosozialen Kontext zu immer detaillierteren und komplexeren klinischen Beispielen, die alle einen multikulturellen Rahmen bilden. Das Fallbuch stellt eine Vielzahl von Interventionen vor, die in tatsächlichen Ausbildungssituationen eingesetzt werden, und bezieht die Perspektiven von Supervisoren und Klinikern in der Ausbildung mit ein.
Voller klinischer Beispiele und Gelegenheiten zur praktischen Anwendung ist Cases in Multicultural Clinical Supervision gut geeignet für Supervisoren in der Ausbildung oder praktizierende psychosoziale Fachkräfte, die klinische Supervision anbieten.
Theodore R. Burnes, Ph. D., hat mehrere berufliche Positionen als Berater, Fakultätsmitglied und als zugelassener Psychologe in privater Praxis. Er ist Direktor der Schulungs- und Weiterbildungsprogramme des Los Angeles Gender Center. Er promovierte an der University of California, Santa Barbara, im Bereich Beratung/Klinik/Schulpsychologie und erwarb an der University of Pennsylvania einen Master-Abschluss in Pädagogik. Derzeit ist er als Akkreditierungsberater tätig und schult für das Los Angeles Department of Mental Health in den Bereichen Recht und Ethik sowie klinische Aufsicht.
Jeanne E. Manese, Ph. D., promovierte an der University of Maryland, College Park, mit einer Spezialisierung in Beratungspsychologie. Sie erwarb einen Master-Abschluss in Pädagogik an der Harvard University. Dr. Manese ist Praktikerin, Wissenschaftlerin und Beraterin und leitet seit über zehn Jahren das Counseling Center an der University of California, Irvine. Zu ihren Praxis- und Forschungsinteressen gehören neben Supervision und Schulung auch die Arbeit mit chronisch Kranken, Studenten der ersten Generation sowie mit asiatischen und pazifischen Bevölkerungsgruppen. Als Beraterin und Anwältin setzt Dr. Manese ihr lebenslanges Engagement für die Beseitigung von Ungleichheiten bei der Behandlung psychischer Erkrankungen, die Betreuung von Studenten aus unterrepräsentierten Bevölkerungsgruppen und die Förderung von Bürgerrechten und sozialer Gerechtigkeit fort.
| ISBN: | 9781516516766 |
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| Einband: | Taschenbuch |
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