Leserbewertungen
Zusammenfassung:Das Buch wird hoch gelobt für seinen aufschlussreichen und praktischen Ansatz zum Verständnis von Hochbegabung, insbesondere bei Kindern, und für die Tatsache, dass Hochbegabung oft fälschlicherweise als verschiedene psychische Störungen diagnostiziert wird. Die Rezensenten fanden es aufschlussreich, bestätigend und ein wichtiges Hilfsmittel für Eltern und Pädagogen, die mit begabten Menschen arbeiten. Einige wiesen jedoch auf Einschränkungen hin, wie z. B. das Fehlen praktischer Ratschläge für spezifische Doppeldiagnosen und Bedenken hinsichtlich der Aktualität des Buches im Hinblick auf das aktuelle Verständnis von Neurodiversität.
Vorteile:⬤ Bietet ein umfassendes und differenziertes Verständnis von Hochbegabung und damit verbundenen Verhaltensweisen.
⬤ Hilft bei der Unterscheidung zwischen begabten Verhaltensweisen und möglichen psychischen Störungen und verringert so das Risiko von Fehldiagnosen.
⬤ Gibt Eltern und Pädagogen praktische Hinweise zur Förderung begabter Kinder.
⬤ Enthält Beispiele aus dem wirklichen Leben, die für viele Leserinnen und Leser nachvollziehbar und anwendbar sind.
⬤ Gut gegliedert für eine einfache Navigation und zum Nachschlagen.
⬤ Es fehlen spezifische Ratschläge für Eltern, die mit Doppeldiagnosen zu tun haben.
⬤ In einigen Rezensionen wird erwähnt, dass der Inhalt angesichts der jüngsten Entwicklungen im Verständnis von Autismus und ADHS veraltet erscheinen könnte.
⬤ Es ist zwar hilfreich, deckt aber möglicherweise nicht die gesamte Bandbreite der komplexen Probleme ab, mit denen begabte Menschen konfrontiert sind.
(basierend auf 117 Leserbewertungen)
Originaltitel:
Misdiagnosis and Dual Diagnoses of Gifted Children and Adults: ADHD, Bipolar, OCD, Asperger's, Depression, and Other Disorders
Inhalt des Buches:
Hochbegabte Kinder und Erwachsene werden häufig falsch diagnostiziert, vor allem diejenigen, die doppelt begabt sind (2e). Diese mit Spannung erwartete zweite Auflage eines Bestsellers ist Ihr Leitfaden, um dies zu verhindern.
Einige unserer klügsten und kreativsten Kinder und Erwachsenen werden fälschlicherweise als verhaltensgestört oder emotional gestört diagnostiziert, z. B. als ADS/ADHS, oppositionelles Trotzverhalten, bipolare Störung, Zwangsneurose oder Asperger-Syndrom.
Viele erhalten unnötige Medikamente und/oder unangemessene Beratung. Wie kann das passieren? Ärzte, Psychologen und Berater sind sich oft nicht bewusst, dass es bei begabten Kindern und Erwachsenen Merkmale gibt, die pathologische Diagnosen nachahmen. James T.
Webb, Edward R. Amend, Paul Beljan, Nadia E. Webb, Marianne Kuzujanakis, F.
Richard Olenchak und Jean Goerss zeigen Eltern und Fachleuten, wie sie zwischen pathologischen und „normalen“ Verhaltensweisen von Hochbegabten unterscheiden können. Die Themen umfassen: Das Diagnostische und Statistische Handbuch Psychischer Störungen, Fünfte Ausgabe (DSM-5) und ICD-10 Diagnosen, die am häufigsten bei begabten Kindern und Erwachsenen gestellt werden Lernbehinderungen und andere 2e-Probleme Allergien, Asthma und Hypoglykämie Suchterkrankungen Probleme begabter Erwachsener Ratschläge für die Auswahl eines Beraters oder einer medizinischen Fachkraft
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781935067436 |
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| Einband: | Taschenbuch |
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