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Primer on Learning and Conditioning: A Quantitative Approach
Primer on Learning and Conditioning: A Quantitative Approach ist ein prägnantes, praktisches und übungsbasiertes Lehrbuch zum Thema Lernen und Konditionierung, das Studenten helfen soll, die wichtigsten Konzepte auf diesem Gebiet leicht zu verstehen. Der Schwerpunkt des Buches liegt auf einer konzeptionellen Perspektive des assoziativen Lernens und Konditionierens, wobei ein deutlicher Schwerpunkt auf der Versuchsplanung und der quantitativen Analyse liegt.
Das Buch beginnt mit einer kurzen Geschichte des Fachgebiets und führt die Studierenden in das Konzept des Lernens ein. Spätere Kapitel geben den Studierenden die Werkzeuge und Informationen an die Hand, die sie benötigen, um erfolgreich Konditionierungsexperimente zu planen und funktionale Beziehungen darzustellen. Konzepte wie modale Handlungsmuster, Generalisierungsgradienten, Gewöhnung und Sensibilisierung werden erforscht. Der Text behandelt die Pawlowsche und operante Konditionierung und geht auf grundlegende Konzepte wie Kontingenz, Verstärkung und Bestrafung sowie einfache Verstärkungspläne ein. Die Studenten erforschen auch die Themen Selbstkontrolle, Verhaltensökonomie und ihre Auswirkungen auf die Mechanismen der Verstärkung.
Mit Übungen zur Festigung der wichtigsten Ideen am Ende jedes Kapitels ist Primer on Learning and Conditioning ein interaktiver Text, der Studenten hilft, die Lücke zwischen den grundlegenden Konzepten des Lernens und der Konditionierung und der empirischen Forschung zu schließen. Er eignet sich gut für Kurse in experimenteller Psychologie oder Neurowissenschaften, die sich mit Lernen, Konditionierung, Motivation oder Verhalten befassen.
Federico Sanabria erwarb seinen M. A. und seinen Ph. D. an der Stony Brook University. Er ist außerordentlicher Professor für Verhaltensneurowissenschaften in der Abteilung für Psychologie an der Arizona State University. Dr. Sanabria ist bekannt für seine Schriften und Vorträge zu Themen im Zusammenhang mit Lernen und Gedächtnis, Tierverhalten, Kognitionswissenschaft und Verhaltensneurowissenschaft.