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Originaltitel:
Flipping the College Classroom: An Evidence-Based Guide
Inhalt des Buches:
Umgekehrtes Lernen - bei dem sich Studierende aufgezeichnete Vorlesungen außerhalb des Klassenzimmers ansehen und dann die Unterrichtszeit nutzen, um ein breites Spektrum an Wissen und Fähigkeiten zu entwickeln - ist ein relativ neues Phänomen.
Dieser zeitgemäße Band untersucht und ordnet die aufkommende Forschung zum Flipped Learning in der Hochschulbildung. Es wird aufgezeigt, welche Arten von Kursen, Materialien und Lernzielen am effektivsten umgedreht werden können, und es werden spezielle Ratschläge für Lehrkräfte in den MINT-Fächern sowie in den Sozial- und Geisteswissenschaften gegeben.
Das Buch bietet außerdem evidenzbasierte Anleitungen für die Erstellung und Verbreitung von ansprechenden Vorlesungsaufzeichnungen, die Entwicklung und Umsetzung von Übungen und Projekten im Unterricht, die den Studierenden helfen, die Lernziele zu erreichen, die Orientierung der Studierenden im "flipped classroom" und die Bewertung der Wirksamkeit des "flipped learning".
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9783319693910 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Hardcover |
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