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Escape from Exclusion - An Emotionally Literate Approach to Supporting Excluded and Disaffected Students at Key Stage 2, 3 and 4
IN DER ENGEREN AUSWAHL FÜR DEN TES/NASEN TEACHING AND LEARNING BOOK AWARD 2004.
Ein nützliches Programm für jede Sekundarschule, die nach einem Rahmen zur Unterstützung des Wutmanagements und der Problemlösung mit Risikogruppen sucht′ - Special Needs Information Press.
Ein emotionaler Ansatz zur Unterstützung ausgegrenzter und unzufriedener Schüler in Key Stage 2, 3 und 4.
Dieses Programm mit 15 Sitzungen wurde ursprünglich zur Unterstützung ausgegrenzter Schüler im Hillingdon Tuition Centre entwickelt. Es wurde angepasst, um Schüler zu unterstützen, die unzufrieden und von Ausgrenzung bedroht sind.
Das ESCAPE-Programm deckt die folgenden Schlüsselkompetenzen der Emotional Literacy ab:
} Bewusstsein für Gefühle.
} Selbstvertrauen.
} Authentizität.
} Flexibilität.
} persönliche Einsichten.
} Selbstregulierung.
} Verantwortlichkeit.
} Selbst-Motivation.
Jede Sitzung enthält umfassende Lehrerhinweise, Aktivitäten und Arbeitsblätter und schließt mit einem kooperativen Gruppenspiel ab. Es wird von Gesprächen im Rahmen der Kurztherapie Gebrauch gemacht und eine wöchentliche Einzeltutorensitzung vorgeschlagen, in der die Fortschritte überwacht und Ziele für die nächste Sitzung festgelegt werden können.
Eine Ressource, die jungen Menschen hilft, auf reflektierte Weise zu funktionieren und ihnen dabei hilft:
} effektiver mit ihren Gefühlen umzugehen.
} bessere Verhaltensweisen zu lernen und zu üben.
| ISBN: | 9781904315346 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Untertitel: | An Emotionally Literate Approach to Supporting Excluded and Disaffected Students at Key Stage 2, 3 and 4 |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2004 |
| Seitenzahl: | 156 |
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