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Advancing the Global Agenda for Human Rights, Vulnerable Populations, and Environmental Sustainability: Adult Education as Strategic Partner
Seit über 70 Jahren setzen sich die Vereinten Nationen mit ihrer historischen Agenda für eine friedlichere, wohlhabendere und gerechtere Welt für die Verbesserung der Lebensbedingungen der Menschen weltweit ein. Durch die Arbeit der Generalversammlung und andere Programme wie die UNESCO-Weltkonferenzen zur Erwachsenenbildung hat die Organisation eine führende Rolle dabei übernommen, die führenden Politiker der Welt zu einem Dialog über Weltfragen zusammenzubringen und Agenden zur Förderung der sozialen und wirtschaftlichen Gerechtigkeit zwischen und innerhalb der Regionen der Welt festzulegen.
Die grundlegenden Themen der Agenda der Vereinten Nationen waren im Laufe der Jahre der Weltfrieden, wirtschaftliche Gerechtigkeit, die Berücksichtigung der Bedürfnisse der schwächsten Bevölkerungsgruppen der Welt und der Schutz der Umwelt. Wir stützen uns auf die beiden letzten Erklärungen, aus denen die Millenniums-Entwicklungsziele (September 2000) und die Ziele für nachhaltige Entwicklung (September 2015) von den Staats- und Regierungschefs der Welt angenommen wurden, wobei der Schwerpunkt auf den Bedürfnissen der schwächsten Bevölkerungsgruppen lag. In dieser Erklärung verpflichteten sich die Staats- und Regierungschefs, die langjährigen Grundsätze der Organisation aufrechtzuerhalten und extreme Armut, Hunger, Krankheiten, Analphabetismus, Umweltzerstörung sowie Diskriminierung und Gewalt gegen Frauen zu bekämpfen.
Das übergeordnete Ziel des Buches ist es, die Lebensbedingungen gefährdeter Bevölkerungsgruppen in verschiedenen Kontexten weltweit zu beleuchten und die Rolle aufzuzeigen, die Erwachsenen- und Hochschulbildung bei der Förderung der Agenda der Vereinten Nationen für soziale und wirtschaftliche Gerechtigkeit und ökologische Nachhaltigkeit spielen kann (und spielt). Die Erwachsenenbildung trägt durch Forschung, Lehre und Dienstleistungsengagement zu diesen laufenden Bemühungen bei, aber wie viele Wissenschaftler festgestellt haben, bleibt unsere Arbeit unsichtbar und undokumentiert.
Daher beleuchtet dieses Buch die entscheidende Partnerschaft der Erwachsenenbildung bei der Bewältigung dieser globalen Probleme. Es wird auch damit beginnen, die Lücke zu füllen, die in der Literatur zur Internationalisierung der Erwachsenenbildung besteht.