Bewertung:
Derzeit gibt es keine Leserbewertungen. Die Bewertung basiert auf 3 Stimmen.
Promoting Resilience in the Classroom: A Guide to Developing Pupils' Emotional and Cognitive Skills
Resilienz ist eine Reihe von Qualitäten, die es Kindern ermöglichen, sich anzupassen und zu verändern, Risiken und Widrigkeiten zu überwinden und soziale Kompetenz, Problemlösungsfähigkeiten, Autonomie und ein Gefühl der Zielstrebigkeit zu entwickeln. Für Kinder und Jugendliche ist es ebenso wichtig, diese Qualitäten im schulischen Umfeld zu besitzen wie in der Familie und in der Gemeinschaft insgesamt.
Dieses Handbuch für Lehrer und Erzieher zeigt Wege auf, wie die Resilienz von gefährdeten Schülern gefördert werden kann. Es schlägt eine neue, positive Denkweise über Schulen als Institutionen vor, die kognitive und sozio-emotionale Kompetenzen bei allen Schülern fördern können.
In den einzelnen Kapiteln werden wirksame Praktiken in Schulen und Klassenzimmern untersucht und eine Reihe von Prozessen im Klassenzimmer bewertet, wie z. B. Engagement, Integration, Zusammenarbeit und prosoziales Verhalten. Die Autorin verwendet durchgängig Fallstudien, um Aktivitäten im Klassenzimmer und konkrete Strategien zur Förderung der Resilienz von Schülern zum Leben zu erwecken, und bietet einen Rahmen, der an die bestehende Beschaffenheit, Kultur und Bedürfnisse jeder einzelnen Schulgemeinschaft und ihrer Mitglieder angepasst werden kann.
Promoting Resilience in the Classroom" ist eine wertvolle Ressource für pädagogische Fachkräfte sowie für Bildungsbeauftragte und politische Entscheidungsträger, die sich mit Schulentwicklung und Bildungsverbesserung beschäftigen.
| ISBN: | 9781843105657 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2008 |
| Seitenzahl: | 176 |
Derzeit verfügbar, auf Lager.
