Advancing STEM Education and Innovation in a Time of Distance Learning
Aufgrund der jüngsten weltweiten Pandemie mussten die Lehrkräfte im Bereich Wissenschaft und Technologie ihre Lehrveranstaltungen umstellen und alternative virtuelle Lehrmethoden entwickeln. Die COVID-19-Pandemie hat einen raschen Wandel im Lehren und Lernen in der Hochschulbildung bewirkt.
Sie verändert die Anforderungen an die Lehrpläne, die Herausforderungen des 21. Jahrhunderts in Bezug auf digitale Kompetenzen und die Lerntechnologien. Jahrhunderts und die Lerntechnologien.
Diese Veränderungen in der Bildung werden wahrscheinlich weit über die COVID-19-Pandemie hinaus andauern, so dass es für Pädagogen von entscheidender Bedeutung ist, das Lehren und Lernen unter dem Blickwinkel der digitalen Bildung und Innovation zu betrachten. Advancing STEM Education and Innovation in a Time of Distance Learning (Förderung von MINT-Bildung und -Innovation in einer Zeit des Fernunterrichts) beleuchtet die aktuellen Trends und Herausforderungen in der naturwissenschaftlichen, technischen, mathematischen und ingenieurwissenschaftlichen Bildung.
Die Kapitel präsentieren Ergebnisse und Diskussionen relevanter Forschungsstudien und theoretischer Rahmenwerke für die Vermittlung naturwissenschaftlicher, technologischer, ingenieurwissenschaftlicher und technischer Fächer. Es werden nicht nur erfolgreiche Praxisbeispiele aus der Zeit vor und während der COVID-19-Pandemie vorgestellt, sondern auch nützliche Informationen geliefert, die Pädagogen dabei helfen, die Anforderungen und Herausforderungen der digitalen Bildung zu verstehen.
Mit Themen wie ethnisch gemischte Schüler, Fremdsprachenlernen und mobile Gamification ist dieses erstklassige Nachschlagewerk ein unverzichtbares Hilfsmittel für Pädagogen und Verwaltungsangestellte sowohl im K-12- als auch im Hochschulbereich, Lehrer im Vorbereitungsdienst, Lehrerausbilder, Bibliothekare, Regierungsbeamte, Forscher und Akademiker.
| ISBN: | 9781668450536 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Hardcover |
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