Promoting Diversity, Equity, and Inclusion in Language Learning Environments
Inklusive Pädagogik geht von der Prämisse aus, dass alle Schüler in der Lage sind zu lernen, und die Praktiker sind darauf vorbereitet, ihnen zu helfen, dieses Ziel zu erreichen. Dennoch hat die COVID-19-Pandemie bisher unbekannte Umstände ans Licht gebracht, die den Bereich der Sprachausbildung dazu veranlasst haben, sich zu fragen, ob die überstürzten Änderungen und die Übertragung auf Online-Lernumgebungen Vielfalt, Gerechtigkeit und Inklusion (DEI) unterstützen.
Auch wenn eine integrative Pädagogik das Potenzial hat, Schüler und Lehrer zu stärken, wurde dieser Aspekt in den Turbulenzen des Fernunterrichts während der COVID-19-Pandemie möglicherweise vernachlässigt. Promoting Diversity, Equity, and Inclusion in Language Learning Environments (Förderung von Vielfalt, Chancengleichheit und Inklusion in Sprachlernumgebungen) stellt Forschungsergebnisse darüber vor, wie Lehrkräfte und Lehrerausbilder DEI in ihren Unterricht integrieren.
Es schärft das Bewusstsein für die Erfahrungen und Herausforderungen von DEI in Sprachlernumgebungen und zeigt auf, wie Sprachlehrer DEI, ihre Erfahrungen und die Bedürfnisse der Schüler als Ressourcen für das Lehren und Lernen von Sprachen nutzen. Mit Themen wie kultursensibler Unterricht, postkolonialer Sprachunterricht und landessprachliche Erfahrungen ist dieses erstklassige Nachschlagewerk eine dynamische Ressource für Verwalter und Pädagogen sowohl im K-12- als auch im Hochschulbereich, Lehrkräfte in der Ausbildung, Lehrerausbilder, Unterrichtsplaner, politische Entscheidungsträger, Forscher, Bibliothekare und Akademiker.
| ISBN: | 9781668436332 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
Derzeit verfügbar, auf Lager.
