In letzter Zeit wurde der Motivation, der schulischen Anpassung und ihrem Zusammenhang mit spezifischen Lernstörungen mehr Aufmerksamkeit gewidmet.
Dieses Buch versucht, die Theorie, die Forschung und die praktischen Fragen im Zusammenhang mit der Motivation und der schulischen Anpassung darzustellen. Es wird ein Überblick über die aktuellen Theorien in diesem Bereich gegeben, wobei der Schwerpunkt auf Selbstkontrolle, Selbstregulation und Selbstmanagement liegt.
Im Einzelnen liegt der Schwerpunkt auf der Entwicklung von Motivation und schulischer Anpassung in einer normalen Klasse sowie auf der Interaktion von Kindern, bei denen eine spezifische Sprachstörung diagnostiziert wurde, mit Gleichaltrigen. Zu den pädagogischen Ansätzen können differenzierte Unterrichtsstrategien, verhaltensorientierte Strategien (einschließlich systematischer Belohnungssysteme), schülerzentrierte Ansätze und Kleingruppenunterricht gehören.
| ISBN: | 9786205796733 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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