Fotografie lehren: Werkzeuge für den Bildpädagogen

Bewertung:   (4,6 von 5)

Fotografie lehren: Werkzeuge für den Bildpädagogen (Glenn Rand)

Leserbewertungen

Zusammenfassung:

Das Buch genießt unter Fotopädagogen hohes Ansehen und bietet praktische Techniken, Inspiration und wertvolle Einblicke in den Fotografieunterricht. Viele halten es für eine unverzichtbare Ressource sowohl für neue als auch für erfahrene Pädagogen, während einige Abschnitte eher bei Lehrern mit fortgeschrittenem Niveau Anklang finden.

Vorteile:

Das Buch ist reich an nützlichen Techniken, leicht zu lesen, bietet aktualisierte Informationen und Einblicke in das gemeinsame Lernen, fesselnde Bilder und ist ein wertvolles Hilfsmittel sowohl für Anfänger als auch für erfahrene Pädagogen.

Nachteile:

Einige Leser sind der Meinung, dass es an praktischer Anwendung mangelt und sich mehr auf kognitive Methodik als auf umsetzbare Lehrstrategien konzentriert.

(basierend auf 6 Leserbewertungen)

Originaltitel:

Teaching Photography: Tools for the Imaging Educator

Inhalt des Buches:

Die Fotografengemeinde ist voll von talentierten und kreativen Praktikern und Künstlern.

Doch wer großartige Fotos macht, ist nicht immer auch in der Lage, effektiv zu unterrichten. Diese neue Ausgabe von Teaching Photography nähert sich der fotografischen Ausbildung aus einem Blickwinkel, der das Wie und Warum der Ausbildung betont.

Sie enthält Ressourcen, die neue und erfahrene Lehrkräfte dazu inspirieren werden, Schülern dabei zu helfen, ihre technischen und ästhetischen Fähigkeiten und Techniken zu erweitern, sowie ihre visuelle Kompetenz und die Art und Weise, wie Fotografie in die Welt passt, zu verstehen. Vollständig aktualisiert, um die Online-/Hybrid-Klassenzimmerumgebung, kollaboratives Lernen, Rubriken und den Einsatz digitaler Technologie sowie Techniken zur Anregung von Gesprächen und Kritiken zu berücksichtigen.

Weitere Daten des Buches:

ISBN:9781138838543
Autor:
Verlag:
Einband:Taschenbuch
Erscheinungsjahr:2015
Seitenzahl:336

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Letzte Änderung: 2024.11.13 22:11 (GMT)