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Peace and Value Education
In diesem Buch wird darüber nachgedacht, wie Friedens- und Werteerziehung als pädagogisches Paradigma einer Gruppe von Kriterien entspricht, die etablierte Rahmenwerke der Bildungsphilosophie umfassen.
Der Prozess der Wissenslegitimierung innerhalb der Wissenschaft und der Sozialwissenschaften wird betrachtet, wobei einige Überlegungen zur Rolle der Friedens- und Werteerziehung in diesem Prozess der paradigmatischen Konsolidierung angestellt werden. Dieses Buch gibt einen umfassenden Überblick über die Relevanz des Friedens in Bezug auf das gegenwärtige globale Szenario, die Rolle verschiedener Organisationen wie der UNESO bei der Bereicherung des Friedens, die Rolle von Gemeinschaft, Schule und Familie bei der Entwicklung von Werten.