Bewertung:

Das Buch bietet einen Fahrplan für integrative Bildung, der Forschungsergebnisse, Geschichten und praktische Ratschläge von denjenigen umfasst, die auf dem Weg zur vollständigen Inklusion sind. Es wird dafür gelobt, dass es bei Pädagogen und Eltern gleichermaßen Anklang findet und Erfahrungen und Erkenntnisse aus dem wirklichen Leben bietet. Es wird jedoch von einigen kritisiert, die glauben, dass die vollständige Inklusion nicht für alle Schüler effektiv ist.
Vorteile:Wertvolle Einblicke in die Inklusion, gefüllt mit wahren Geschichten und Forschungsergebnissen, dienen als motivierender Leitfaden für Eltern, Lehrer und Verwaltungsangestellte. Es überbrückt die Kluft zwischen Theorie und Praxis und bietet praktische Schritte und inspirierende Erzählungen.
Nachteile:Kritiker argumentieren, dass die vollständige Inklusion möglicherweise nicht für alle funktioniert, da sie die Bildungsstandards für bestimmte Schüler senken und zu Problemen bei der Klassenführung führen könnte.
(basierend auf 7 Leserbewertungen)
Leading for All: How to Create Truly Inclusive and Excellent Schools
Leading for All ist ein praktischer Leitfaden, der Pädagogen einen klaren Weg aufzeigt, wie sie von Anfang bis Ende eine integrativere Schulgemeinschaft aufbauen können. Die Autoren berichten von ihren Erfahrungen beim Aufbau von Stadtteilschulen, in denen alle Schüler in ihrer Nachbarschaftsschule und in Klassenräumen mit Gleichaltrigen aus dem allgemeinen Bildungswesen unterrichtet werden.
Zu den Merkmalen gehören:
⬤ Drei Schwerpunktbereiche, die den Wandel leiten: Schaffung einer inklusiven Kultur, Verbesserung der Unterrichtspraktiken und Stärkung der Mitsprache der Schüler.
⬤ 7 Komponenten von inklusiven und gerechten Lerngemeinschaften.
⬤ Unterstützende Ressourcen zur Förderung der Inklusion im gesamten Schulalltag, einschließlich außerschulischer Aktivitäten und Transport.
⬤ Geschichten von echten Schülern und Lehrern und den Maßnahmen, die sich auf ihren Erfolg auswirken.