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Leadership for Quality and Accountability in Education
Das Studium der pädagogischen Führung macht wenig Sinn, wenn es nicht im Zusammenhang mit der Frage steht, wer die Führungskräfte sind, wie sie führen, was geführt wird und mit welcher Wirkung. Ausgehend von der Prämisse, dass Lernen das Herzstück von Führung ist und dass Führungskräfte selbst Lernende sein sollten, untersucht die Reihe Leadership for Learning die Verbindungen zwischen pädagogischer Führung, Politik, Lehrplan, Personalwesen und Rechenschaftspflicht. Jedes Buch der Reihe nähert sich seinem Thema durch eine dreifache Struktur von Prozess, Themen und Wirkung.
Herausgeber der Reihe - Clive Dimmock, Mark Brundrett und Les Bell.
Welche Rolle spielt die Führung bei der Entwicklung von Strategien zur Verbesserung von Lernergebnissen?
Das Buch Leadership for Quality and Accountability in Education befasst sich mit den miteinander verknüpften Themen Qualität und Rechenschaftspflicht im Bildungssystem und bietet einen kohärenten Rahmen, innerhalb dessen diese Themen analysiert werden können. Die Autoren skizzieren die Bedeutung der Förderung von Qualität in allen Bildungseinrichtungen und erörtern, warum Qualität und Rechenschaftspflicht so wichtig für den Rahmen der Führung im Bildungswesen geworden sind, wie Qualität und Rechenschaftspflicht auf nationaler und internationaler Ebene eingesetzt werden und was die bestimmenden Merkmale dieser Begriffe sind.
Das Buch ist in drei Abschnitte unterteilt, die drei miteinander verbundene Schlüsselaspekte untersuchen:
⬤ Teil I befasst sich mit dem Konzept und dem Wesen von Qualität und Rechenschaftspflicht sowie mit dem Prozess der Entwicklung einer Qualitätskultur.
⬤ Teil II befasst sich mit den Themen Personal- und Ressourcenmanagement, Führung für hochwertiges Lehren und Lernen und Beziehungen zu den Beteiligten.
⬤ Teil III befasst sich mit den Auswirkungen und Perspektiven von Qualität und Rechenschaftspflicht, einschließlich interner Evaluierung und externer Inspektion.
Das Buch richtet sich an Führungskräfte und Manager im Bildungswesen, Berater und Inspektoren sowie an Wissenschaftler. Es ist auch von besonderer Bedeutung für Master- und Doktoranden, die sich auf Schulleitung und -management spezialisieren.
| ISBN: | 9780415378741 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2010 |
| Seitenzahl: | 154 |
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