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Against Creative Writing
Der Aufschwung des Kreativen Schreibens wurde von Anfang an von zwei Fragen begleitet: Kann man es lehren, und sollte man es lehren? Diese Skepsis wird manchmal sogar von denjenigen geteilt, die es lehren, die sich oft zwischen zwei widersprüchlichen Identitäten gespalten sehen: dem künstlerischen und dem akademischen. Against Creative Writing untersucht den Unterschied zwischen "Schreiben", also dem, was Schriftsteller tun, und Kreativem Schreiben, also der Instrumentalisierung dessen, was Schriftsteller tun.
Ausgehend von der Frage, ob Schreiben gelehrt werden kann oder soll, werden nacheinander die Begründungen für BA-, MA- und PhD-Studiengänge untersucht, und abschließend wird die geteilte Rolle des lehrenden Schriftstellers beleuchtet. Er plädiert für das Kreative Schreiben als eine Form der praktischen literarischen Ausbildung im Grundstudium und als eine Form der literarischen Lehre im Hauptstudium, insbesondere um den Zugang zu neuen Stimmen zu erweitern. Er spricht sich gegen jene Formen des Kreativen Schreibens aus, die die literarischen Werte aus den Augen verlieren - wie sie in der Verbreitung von Lehrplankopplungen mit nicht-literarischen Fächern oder in der zunehmenden Betonung der Entwicklung von Fähigkeiten für eine zukünftige Beschäftigung zu sehen sind.
Against Creative Writing wurde von einem Schriftsteller verfasst und richtet sich an andere Schriftsteller innerhalb oder außerhalb der Akademie, an Studenten oder Absolventen, egal ob "kreativ" oder "kritisch".