Genre Literacy: Where's the Why and Who?
Der Genre-Ansatz für den Unterricht befasst sich mit den verschiedenen Arten des Schreibens und erläutert die strukturellen und sprachlichen Merkmale dieses Schreibens in den verschiedenen Kontexten.
Obwohl das Ziel des Genre-Ansatzes darin besteht, den Schülern zu zeigen, wie die verschiedenen Arten des Schreibens unterschiedliche Kontexte erfüllen, besteht die Sorge, dass der vorherrschende Trend darin besteht, strukturelle und sprachliche Merkmale ohne Berücksichtigung der Kontexte zu lehren. Dieses Buch untersucht, wie der Genre-Ansatz im Unterricht in Singapur umgesetzt wird, und konzentriert sich auf die Praktiken und Wahrnehmungen von Lehrern, um erstens zu untersuchen, wie sie Genres dekonstruieren und Genre-Schreiben unterrichten, und zweitens, welche Ansichten sie zu diesem Ansatz haben.
Die in dieser Studie angewandte Methodik umfasst Unterrichtsbeobachtungen, Interviews nach den Beobachtungen und Umfragen. Die Analyse ist für Pädagogen, Lehrplangestalter und Entwickler von Lehrplänen und Materialien von Interesse.
| ISBN: | 9783838355610 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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