
Geography of Education: Scale, Space and Location in the Study of Education
Die Geographie des Bildungswesens zeigt den Umfang dieses aufstrebenden, interdisziplinären Bereichs auf. Es veranschaulicht die wesentliche Affinität von Geographie und Erziehungswissenschaft, indem es die geographischen Faktoren hervorhebt, die die formalen Bildungssysteme und andere Formen der Wissensvermittlung beeinflussen.
Colin Brock argumentiert zunächst die theoretischen Synergien, die zwischen der Geographie und den Erziehungswissenschaften als Disziplinen bestehen. Dies wird dann anhand einer Analyse der Entstehung von Schulsystemen unter dem Einfluss religiöser, politischer und wirtschaftlicher Kräfte veranschaulicht. Der Autor befasst sich auch mit informellen und nicht-formalen Formen der Bildung und argumentiert, dass die enorme Vielfalt solcher Angebote eine reiche Quelle für die Erforschung von Bildungsgeographien darstellt.
In den letzten Kapiteln richtet der Autor seine Aufmerksamkeit auf die Rolle des Cyberspace, der seine eigene Geografie hat, beim Lernen und betrachtet Bildung als eine Form der humanitären Antwort auf Fragen der ökologischen Nachhaltigkeit. Indem er ein breites Spektrum an Themen und Fragestellungen aus den Bereichen Bildung und Geographie zusammenführt, argumentiert Colin Brock, dass der geographische Ansatz die Entwicklung aller Arten von Bildungsangeboten auf der ganzen Welt beeinflussen sollte.