Creating Equitable Services for the Gifted: Protocols for Identification, Implementation, and Evaluation
Angesichts der Bedeutung der Entwicklung von Intellektualität und der Notwendigkeit, Chancengleichheit und Zugang zu Lernerfahrungen zu gewährleisten, müssen Pädagogen auf allen Ebenen forschungsbasierte Protokolle zur Identifizierung, Förderung und Bewertung von Programmen für unterschiedlich begabte Lernende kennen.
Es ist wichtig zu verstehen, wie die Begabtenförderung die Chancengleichheit bei der Identifizierung von historisch unterrepräsentierten Gruppen erhöhen kann, welche spezifischen curricularen Möglichkeiten den Lernenden geboten werden müssen, um Begabtenförderungsprogramme zu entwickeln, und was die wichtigsten Überlegungen bei der Gestaltung und Umsetzung authentischer und gerechter Programme für begabte Lernende sind. Das Buch Creating Equitable Services for the Gifted: Protocols for Identification, Implementation, and Evaluation stellt aktuelle Protokolle aus dem Bereich der Begabtenförderung zusammen, die sich auf die Bereiche gerechte Identifizierung, Implementierung von Dienstleistungen und programmatische Bewertung beziehen.
Diese Protokolle sollen eine Diskussion und einen kritischen Diskurs über die unterschiedlichen Begabungen von Hochschullehrern, Mitarbeitern staatlicher Behörden, Bezirksverwaltungsbeamten und Lehrern anregen. Dieser Text, der Themen wie digitale Differenzierung, gerechte Bewertung und MINT-Bildung behandelt, ist ideal für Lehrerausbildungsprogramme, Vorbereitungsprogramme, Universitätsstudiengänge, Zertifikatsstudiengänge, Lehrkräfte, Graduierte, staatliche Bildungsministerien, Superintendenten, Koordinatoren, Verwalter, Lehrer, Professoren, Akademiker und Forscher.
| ISBN: | 9781799881537 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2021 |
| Seitenzahl: | 320 |
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