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Transforming History: A Guide to Effective, Inclusive, and Evidence-Based Teaching
Ein guter Geschichtsunterricht ist nicht nur eine Frage des Geschichtswissens - er ist eine Reihe von Fähigkeiten, die durch Übung entwickelt und verfeinert werden können. In diesem theoretisch fundierten, aber äußerst praktischen Band untersucht Mary Jo Festle die jüngste Explosion der Forschung zum Lehren und Lernen von Geschichte.
Ausgehend von ihrer eigenen Arbeit wendet Festle das Konzept des "Backward Design" als Ordnungsrahmen für den Geschichtsunterricht an. Sie bietet konkrete Strategien für die Schaffung eines Umfelds, das integrativ und einladend, aber dennoch herausfordernd und fesselnd ist. Die Lehrkräfte werden ihr eigenes konzeptionelles Verständnis von Lehr- und Lernfragen verbessern und eine Anleitung zur Gestaltung von Kursen und zur Umsetzung von pädagogischen Konzepten erhalten, die mit den Erkenntnissen der Forschung über das Lernverhalten von Schülern im Einklang stehen.
Das Buch bietet praktische Illustrationen von Aufgaben, Zielen, Fragen, Benotungsrubriken, Einheitsplänen und Formaten für die kollegiale Beobachtung, die für Kurse jedes Fachs und jeder Größe angepasst werden können. Transforming History" ist ein wichtiger Leitfaden für Lehrkräfte an Hochschulen und in der Sekundarstufe - sowohl für Neulinge als auch für erfahrene Fachleute -, die das Lernen von Schülern verbessern wollen.
| ISBN: | 9780299326807 |
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| Verlag: | |
| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2020 |
| Seitenzahl: | 304 |
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