Bewertung:

Das Buch „StoryMaking“ wird von Erzieherinnen und Erziehern für seinen innovativen Ansatz zur Integration von STREAM-Konzepten (STEM, Art, Reading) und seine Betonung des spielerischen Lernens hoch gelobt. Es bietet einen praktischen Rahmen für die Schaffung von Makerspaces in den Klassenzimmern und macht die Dokumentation und Bewertung für die Kinder zu einem freudigen und ansprechenden Erlebnis. Pädagogen finden darin eine wertvolle Ressource, die ihre Lehrmethoden verbessert und die natürlichen Fähigkeiten der Kinder zum Geschichtenerzählen fördert.
Vorteile:⬤ Gut durchdacht und wunderschön illustriert
⬤ integriert STREAM-Konzepte effektiv
⬤ bietet einen klaren Rahmen für die Implementierung von Makerspaces
⬤ ermutigt zum spielerischen Lernen
⬤ enthält Beispiele aus der Praxis
⬤ unterstützt eine kindzentrierte Bewertung
⬤ wird von Pädagogen zur Verbesserung der Unterrichtspraxis geschätzt.
In den Rezensionen wurden keine wesentlichen Nachteile erwähnt, obwohl einige spezifische Bedenken oder Kritiken nicht hervorgehoben wurden.
(basierend auf 11 Leserbewertungen)
Storymaking: The Maker Movement Approach to Literacy for Early Learners
Learning (R) Magazine 2020 Teachers' Choice℠ Award for Preschool Gewinner
Gewinner des Midwest Book Award 2019 in der Kategorie Bildung
Nach dem Studium der aktuellen Forschung zum Schriftspracherwerb von Kleinkindern, der Beschäftigung mit den Überzeugungen und Schulen von Reggio Emilia und der Entdeckung der Maker-Bewegung entwickelten die Autoren StoryMaking. Mit großem Erfolg haben sie es in ihrem vielfältigen und großen öffentlichen Schulbezirk eingeführt. StoryMaking beschreibt den Prozess, die ersten Schritte, die nächsten Schritte, die Verwendung von Materialien und die gelernten Lektionen, damit LehrerInnen ihre eigenen Versionen in ihren Klassenzimmern umsetzen können. Das Buch enthält praktische Vorschläge, Schülerbeispiele, Fotos, Ankerdiagramme und andere Formen der Dokumentation.