Gendered Militarism in Canada: Learning Conformity and Resistance
"Trotz Kanadas Anspruch, eine geschlechtergerechte Nation zu sein, funktioniert der Militarismus weiterhin auf eine Weise, die die Ungleichheit schützt." -- aus der Einleitung.
Bisher wurde wenig getan, um die Art und Weise zu untersuchen, zu kritisieren und zu hinterfragen, in der tief verwurzelte gesellschaftliche Vorstellungen von Militarismus und Geschlecht die Muster und Praktiken des lebenslangen Lernens der Kanadier beeinflussen. Die Herausgeberin Nancy Taber und zehn weitere Autoren untersuchen, warum sich kanadische Pädagogen mit der Frage beschäftigen sollten, wie Lernen, Militarismus und Geschlecht zusammenhängen. Die Leserinnen und Leser werden überrascht sein, wie weit dies über das Klassenzimmer hinaus in die alltäglichen Lektionen, Einstellungen und Gewohnheiten reicht, die allen Kanadiern beigebracht werden, oft ohne sie zu hinterfragen. Dieses Buch, das die Grenzen von Bildungstheorie, -forschung und -praxis überschreitet, ist von besonderem Interesse für Feministinnen, Erwachsenenbildnerinnen und Lehrerinnen sowie für Wissenschaftlerinnen und Studenten der Bereiche Bildung, Militär, Frauen- und Geschlechterforschung.
Mitwirkende:
Mark Anthony Castrodale, Gillian L. Fournier, Andrew Haddow, Cindy L. Hanson, Laura Lane, Jamie Magnusson, Robert C. Mizzi, Shahrzad Mojab, Snezana Ratkovic, Roger Saul, Nancy Taber.
| ISBN: | 9781772120844 |
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| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2015 |
| Seitenzahl: | 272 |
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