Design for Composition: Inspiration for Creative Visual and Multimodal Projects
DESIGN FOR COMPOSITION bietet eine Reihe kreativer, multimodaler Projekte, die darauf abzielen, die Fähigkeiten und das Bewusstsein der Schüler zu verbessern, wie wir visuelle, verbale, vokale und multimodale Botschaften erstellen. Mit dem Schwerpunkt auf Learning by Doing bieten diese Projekte den Schülern eine aktive Einführung in Modi, Kompositionsprozesse und Designkonzepte, die für die Lese- und Schreibfähigkeit im 21. Jahrhunderts. Design for Composition ist einzigartig, da es sich auf Kreativität als Heuristik, als Teil des Kompositionsprozesses und als Werkzeug oder Fähigkeit konzentriert, die in einem breiten Spektrum der Herstellung angewendet werden kann. Jedes Kapitel führt die Studierenden in verschiedene multimodale Projekte ein (visuell, taktil, auditiv, verbal, physisch/körperlich oder eine Kombination), die mit unterschiedlichen Ebenen kreativen Engagements verbunden sind. DESIGN FOR COMPOSITION bietet den Schülern kreative und unterhaltsame Erfahrungen im Bereich des Komponierens und Kommunizierens, die sie mit anderen teilen können. Jedem kreativen Projekt ist ein eigenes Kapitel gewidmet, das Beispiele, Arbeitsschritte, vorgeschlagene Werkzeuge, Richtlinien für die Zusammenarbeit, Diskussionen über den Kontext und Reflexionsfragen enthält.
DESIGN FOR COMPOSITION: INSPIRATION FOR CREATIVE VISUAL AND MULTIMODAL PROJECTS ist in Farbe gedruckt, auf hochwertigem säurefreiem 70#-Papier gedruckt und enthält eine Bibliographie, einen Index und Projekt-Checklisten.
Sohui Lee ist außerordentliche Professorin und Fakultätsleiterin des Schreib- und Multiliteracy-Zentrums an der California State University Channel Islands. Sie ist Mitherausgeberin von The Routledge Reader on Writing Centers and New Media (2013) und Disruptive Stories: Amplifying Voices from Writing Center Margins (Utah State University Press, erscheint 2024). Sie war außerdem Mitherausgeberin von WLN: A Journal of Writing Center Scholarship (2017-2021) und hat mehr als dreißig Artikel und Kapitel in von Experten begutachteten Zeitschriften veröffentlicht.
Russell Carpenter ist Assistant Provost und Professor für Englisch an der Eastern Kentucky University. Er ist Chefredakteur des Journal of Faculty Development und hat eine Vielzahl von Büchern und Artikeln geschrieben oder herausgegeben, darunter Engaging Millennial Faculty, Studio-Based Approaches for Multimodal Projects, Writing Studio Pedagogy und Sustainable Learning Spaces.
| ISBN: | 9781643173061 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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