Leserbewertungen
Zusammenfassung:Das Buch „Designing and Teaching Undergraduate Capstone Courses“ wird für seine gründliche Untersuchung von Capstone-Kursen hoch geschätzt und bietet wertvolle Einblicke in deren Gestaltung und Pädagogik. Viele Rezensenten halten es für die beste verfügbare Ressource für die Planung von Abschlusskursen. Einige Leser äußern jedoch ihre Enttäuschung über den Mangel an praktischen Beispielen und den etwas langweiligen Präsentationsstil. Während es wesentliche Themen wie Bewertung und Kursverwaltung abdeckt, kritisierte ein Rezensent, dass es in seinem Fokus irreführend sei.
Vorteile:⬤ Hervorragende Ressource für die Planung von Capstone-Kursen.
⬤ Gründliche Abdeckung der Gestaltung und Pädagogik von Abschlusskursen.
⬤ Starke Betonung der Bewertung und der Rolle der Forschung in Abschlusskursen.
⬤ Füllt eine bedeutende Lücke in der bestehenden Literatur.
⬤ Nützlich sowohl für Lehrkräfte als auch für Personen, die an der Gestaltung von Lehrplänen beteiligt sind.
⬤ Mangel an praktischen Beispielen für die Struktur der Abschlussarbeit.
⬤ Etwas langweiliger Präsentationsstil.
⬤ Könnte manchmal schwerfällig sein, nicht zur leichten Lektüre geeignet.
⬤ Ein Rezensent fand den Schwerpunkt des Buches irreführend, da es hauptsächlich einen historischen Kontext und keine praktischen Anleitungen bietet.
(basierend auf 10 Leserbewertungen)
Originaltitel:
Designing and Teaching Undergraduate Capstone Courses
Inhalt des Buches:
Bereichern Sie Ihre Studenten und die Institution mit einer hochwirksamen Praxis
Designing and Teaching Undergraduate Capstone Courses ist ein praktischer, forschungsgestützter Leitfaden zur Gestaltung eines Kurses, der sowohl für die Studierenden als auch für die Hochschule wertvoll ist. Das Buch befasst sich mit der Gestaltung, Verwaltung und Lehre von Abschlusskursen im gesamten Studiengang, gibt Abteilungen, die einen Abschlusskurs einführen wollen, eine Orientierungshilfe und ermöglicht es denjenigen, die bereits einen haben, diesen mit anderen in ihrem Fach zu vergleichen. Die in diesem Buch vorgestellten Ideen werden durch regionale und nationale Umfragen unterstützt, die dem Leser helfen zu verstehen, was in Abschlusskursen üblich und außergewöhnlich ist, was funktioniert und was nicht. Die Autoren bieten auch zusätzliche Informationen, die sich auf die verschiedenen Abteilungen des Lehrplans beziehen, einschließlich MINT, Sozialwissenschaften, Geisteswissenschaften, bildende Künste, Pädagogik und professionelle Programme.
Capstone-Kurse, die von der National Survey of Student Engagement (NSSE) und der LEAP-Initiative der Association of American Colleges and Universities als besonders wirkungsvoll eingestuft wurden, bilden den Höhepunkt der letzten College-Jahre eines Studenten in einem Projekt, das das Gelernte integriert und anwendet. Das Projekt nimmt die Form einer Forschungsarbeit, einer Aufführung, eines Portfolios oder einer Ausstellung an und soll die beste Arbeit des Absolventen präsentieren. Dieses Buch ist ein Leitfaden für die Gestaltung eines Abschlusskurses an Ihrer Schule oder Ihrem Fachbereich, der das Erlernte auf eine Art und Weise zusammenfasst, die den Studenten bereichert und einen Mehrwert für die College-Erfahrung darstellt.
⬤ Verstehen Sie, was einen Abschlusskurs für Studenten wertvoll macht.
⬤ Entdecken Sie die Faktoren, die einen Abschlusskurs effektiv machen, und vergleichen Sie bestehende Programme, sowohl innerhalb akademischer Disziplinen als auch zwischen verschiedenen Institutionen.
⬤ Lernen Sie administrative und pädagogische Techniken, die den Erfolg des Kurses steigern.
⬤ Untersuchen Sie disziplinspezifische Überlegungen zur Gestaltung, Verwaltung und zum Unterricht.
Capstones werden in der Regel in Fachbereichen angeboten, aber auch in der allgemeinen Bildung werden sie immer häufiger. Lehrkräfte und Verwaltungsangestellte, die einen Capstone-Kurs einführen oder einen bestehenden Kurs wiederbeleben wollen, müssen wissen, was ein effektives Programm ausmacht. Das Buch Designing and Teaching Undergraduate Capstone Courses bietet eine leicht verdauliche Zusammenfassung bestehender Forschungsergebnisse und bietet fachkundige Anleitung für die erfolgreiche Gestaltung Ihres Capstone-Kurses.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781118761878 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2015 |
| Seitenzahl: | 288 |
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