Bewertung:
Das Buch wird als wertvolle Ressource für Pädagogen, Therapeuten und Eltern geschätzt, die mit verhaltensauffälligen Kindern arbeiten, insbesondere mit solchen, die mit Traumata zu tun haben. Viele Leser fanden es praktisch, gut recherchiert und leicht zu lesen, so dass es sich sowohl für erfahrene Fachleute als auch für Neueinsteiger in das Thema eignet. Während es hilfreiche Einblicke und Strategien bietet, merkten einige Leser an, dass es für diejenigen, die bereits mit traumabezogenen Themen vertraut sind, möglicherweise nicht genügend Tiefe bietet.
Vorteile:⬤ Äußerst wertvolles Hilfsmittel für Pädagogen, Therapeuten und Eltern.
⬤ Gut recherchierte und praktische Informationen.
⬤ Leicht zu lesen und zu verstehen.
⬤ Bietet Strategien für den Umgang mit schwierigen Verhaltensweisen.
⬤ Fördert ein besseres Bewusstsein und bessere Beziehungen zu den betroffenen Schülern.
⬤ Einige Beispiele für das Verhalten von Kindern könnten für bestimmte Leser zu schwerwiegend sein.
⬤ Das Buch ist für Leser, die bereits über eine Trauma-Ausbildung verfügen, möglicherweise nicht ausführlich genug.
⬤ Nicht alle Leser fanden es die Investition wert, wenn sie bereits einen Hintergrund im Bereich Trauma hatten.
(basierend auf 20 Leserbewertungen)
Distressed or Deliberately Defiant?: Managing Challenging Student Behaviour Due to Trauma and Disorganised Attachment
In diesem Buch werden die neurologischen, physiologischen und verhaltensbezogenen Folgen einer "desorganisierten Bindung" erklärt, die auf ein langes traumatisches Elternhaus zurückzuführen ist, und es werden praktische Ratschläge für Pädagogen gegeben, wie Schulen mit diesen Schülern wirksam umgehen können.
| ISBN: | 9781922117151 |
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| Einband: | Taschenbuch |
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