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Healthy Development in Young Children: Evidence-Based Interventions for Early Education
Dieses Buch zeigt erfahrenen Erzieherinnen und Erziehern sowie Fachkräften aus dem Bereich der psychischen Gesundheit, die mit Kleinkindern (2-5 Jahre) arbeiten, wie sie Programme und Interventionen auf der Grundlage der neuesten wissenschaftlichen Erkenntnisse in Kindertagesstätten, Vorschulen, Sonderschulen und Kindergärten umsetzen können.
Jedes Jahr gibt es neue Forschungsstudien, die darauf abzielen, die frühkindliche Entwicklung zu beschreiben. Trotz dieses Forschungsbooms wurden diese Studien bisher nur selten in klare Empfehlungen für Erzieher und Psychotherapeuten umgesetzt.
Die Kapitel in diesem Band bieten Richtlinien für die Beurteilung von Kindern in fünf Schlüsselbereichen der Entwicklung - kognitive, sprachliche, verhaltensbezogene und sozial-emotionale Funktionen, adaptives Verhalten und motorische Fähigkeiten.
Die Autoren beschreiben Interventionen, die Kindern helfen, altersgemäße Erwartungen in Bezug auf kognitive und emotionale Reife und andere wichtige Entwicklungsaufgaben zu erfüllen, wie z. B. Zahlenverständnis, frühe Lese- und Schreibprogramme.
Und Spielen. In anderen Kapiteln werden allgemeine politische und rechtliche Fragen erörtert, die sich auf die Früherziehung auswirken. Besonderes Augenmerk wird auf Maßnahmen für Vorschulkinder mit Entwicklungsstörungen und die besonderen Bedürfnisse von Kindern mit kultureller und sprachlicher Vielfalt gelegt.
Psychologen, Sprachpathologen, Sozialarbeiter und Lehrer werden in diesem umfassenden, praktischen Band eine Fülle von Informationen finden.
| ISBN: | 9781433832314 |
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| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2020 |
| Seitenzahl: | 351 |
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