Leserbewertungen
Zusammenfassung:Das Buch „Intentional Neuroplasticity“ von Dr. Lori Desautels hat überwältigend positive Kritiken von Pädagogen erhalten, die die Einblicke in die Neurowissenschaft, die traumabewussten Praktiken und die praktischen Strategien zur Verbesserung des Unterrichtsumfelds loben. In vielen Rezensionen wird die Fähigkeit des Buches hervorgehoben, Pädagogen und Eltern zu inspirieren, was es zu einem wichtigen Hilfsmittel macht, um das Wohlbefinden von Schülern zu fördern und ihr Verhalten zu verstehen. Einige Rezensenten bemängelten jedoch die Organisation des Inhalts und das Fehlen eines Index, was ihrer Meinung nach die Gesamtwirksamkeit des Buches beeinträchtigt.
Vorteile:Bietet wertvolle Einblicke in die Neurowissenschaften und traumabewusstes Handeln.
Nachteile:Bietet praktische Strategien für Pädagogen und Eltern.
(basierend auf 21 Leserbewertungen)
Originaltitel:
Intentional Neuroplasticity: Moving Our Nervous Systems and Educational System Toward Post-Traumatic Growth
Inhalt des Buches:
Dieses Buch ist eine absolute Pflichtlektüre für Pädagogen.
Ermüdung und Burnout bei Pädagogen sind so hoch wie nie zuvor. Die Schüler tragen ihre mentale und emotionale Erschöpfung in den Unterricht mit.
In Intentional Neuroplasticity wird die Plastizität des Gehirns und des Nervensystems erforscht, und man erfährt, wie sich Widrigkeiten und Traumata auf das sich entwickelnde Nervensystem eines Schülers auswirken und sein Verhalten beeinflussen - was letztlich die Art und Weise verändert, wie Pädagogen Disziplin und Engagement angehen.
Neuroplastizität ist mehr als das neueste und tollste Modewort - wenn Pädagogen informiert und ermutigt werden, diese dynamische, wunderbare Superkraft des menschlichen Potenzials zu teilen, verstehen sowohl Lehrer als auch Kinder, warum sie sich so fühlen, wie sie sich fühlen, und wie Gefühle und Gedanken ihre Stimmung, Motivation und ihr Engagement beeinflussen. Wenn wir unsere Nervensysteme mit der Sprache der Wissenschaft und einem vertieften Verständnis dafür stärken und entlasten, warum wir so empfinden, fühlen und uns so verhalten, wie wir es tun, bereiten wir uns mit dem Wissen über die Architektur und Plastizität von Gehirn und Körper auf ein Leben voller Möglichkeiten vor.
Mit den wachsenden Forschungsergebnissen der Beziehungs- und affektiven Neurowissenschaften können unsere Schulen dem ganzen Schüler dienen, wenn wir das Nervensystem in den Vordergrund stellen, indem wir uns mit den verkörperten Erfahrungen, den generationsbedingten und historischen Traumata und den damit verbundenen Geschichten befassen.
Lori Desautels ist Lehrerin, keine Neurowissenschaftlerin - sie weiß, dass die Übersetzungen und Anwendungen der affektiven, entwicklungs-, sozial- und beziehungsorientierten neurowissenschaftlichen Forschung für pädagogische Praktiker heute wichtiger denn je sind. Niemand war in den letzten Jahren auf die emotionalen und sozialen Verluste, die herausfordernden Verhaltensweisen und die Dysregulationen vorbereitet, die das Wohlbefinden unserer Schüler beeinträchtigen - unser kollektives Nervensystem spürt die Anspannung und Unruhe. Gezielte Neuroplastizität: Moving Our Nervous Systems and Educational System Toward Post-Traumatic Growth kann Pädagogen modernste Informationen, Praktiken, Werkzeuge und Übungen an die Hand geben, um sich selbst und ihre Schüler zu regulieren und zu befähigen, resilient und erfolgreich zu sein!
KIRKUS REVIEWS schreibt:"Ein Handbuch für empathischen und traumainformierten Unterricht. In ihrem neuesten Buch baut Desautels, Assistenzprofessorin am College of Education der Butler University in Indiana, auf ihrer Arbeit in Connections Over Compliance (2020) auf und bietet einen Rahmen, um ein effektives Lernumfeld für Schüler zu schaffen und gleichzeitig die psychische Gesundheit der Lehrer zu optimieren. Auf der Grundlage der angewandten pädagogischen Neurowissenschaften und der Polyvagustheorie (die die Rolle des Vagusnervs bei Emotionen und Reaktionen auf Traumata in den Vordergrund stellt) erklärt Desautels, wie man sich der Emotionsregulierung nähert und sie aufrechterhält, den Schülern hilft, Stabilität zu erlangen, und ein unterstützendes Umfeld schafft, das Raum zum Lernen lässt.
Das Buch ermutigt die Lehrer, mit den Schülern zu kongruieren, indem sie Verhaltensweisen wie tiefes Atmen, Pausen und Achtsamkeit vorleben, aber auch verstehen, dass die Methoden, die sie am nützlichsten finden, nicht unbedingt die sind, die ihre Schüler bevorzugen. Desautels geht auf die spezifischen Probleme ein, die die Covid-19-Pandemie für das Lernen mit sich gebracht hat, erinnert die Leser aber auch daran, dass es schon immer einen Bedarf an einladenden Ansätzen für den Unterricht gab.
Das Buch enthält mehrere "Gastbeiträge" von anderen Lehrern, die zusätzliche Perspektiven auf den traumainformierten Unterricht bieten und konkrete Beispiele für die Umsetzung der in diesem Buch hervorgehobenen Techniken liefern. Desautels räumt ein, dass ihre Methoden einen grundlegenden Wandel im Klassenraummanagement erfordern, aber sie stellt überzeugend dar, dass sich die Arbeit lohnt.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781954332331 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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