Graphic Novels im Englischunterricht unterrichten: Pädagogische Möglichkeiten der multimodalen Alphabetisierung

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Originaltitel:

Teaching Graphic Novels in the English Classroom: Pedagogical Possibilities of Multimodal Literacy Engagement

Inhalt des Buches:

1. Einleitung2.

Nicht nur Romane: Die pädagogischen Möglichkeiten der Graphic Narrative3. Rhetorik verstehen, Genre verstehen: Ein Schreibkurs nach dem Ansatz der Rhetorischen Genreforschung 4. Schreiben durch Comics5.

Geschichte und Theorie des amerikanischen Comics: Graphic Novels des 20.

Jahrhunderts als komplexes literarisches Genre6. "Was nützt ein Buch ...

ohne Bilder von Gesprächen? "Die Einbindung der Graphic Novel in den Universitätslehrplan7. "Denkt Doktor Manhattan? Alan Moores The Watchmen und der Lehrplan für "große Bücher" im frühen College-Setting8. "If He Be Mr.

Hyde, We Shall Be Mr. See" (Wenn er Mr. Hyde ist, sollen wir Mr.

See sein) - Einsatz von Graphic Novels, Comics und der visuellen Erzählung im Unterricht über Gothic-Literatur9. March im Grenzbereich zwischen sozialer Gerechtigkeit und Popkultur unterrichten10.

Überarbeitung der Rhetorik der "Boat People" durch die interaktive grafische Adaption von Nam Le's "Das Boot" 11. Performative Pädagogik und performative Texte: Alison Bechdels Fun Home als kompositorisches Modell.

Weitere Daten des Buches:

• ISBN: 9783319875620
• Autor: Alissa Burger
• Verlag: Palgrave Macmillan Ltd
• Sprache: Englisch
• Einband: Taschenbuch